| |
| Выпуск |
Название |
| |
| № 1 (2025) |
СОВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛ В СИТУАЦИИ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ |
Аннотация
|
|
Людмила Ивановна Бершедова, Татьяна Юрьевна Морозова |
| |
| № 3 (2025) |
Интерактивная направленность личности старшеклассников и их способность к принятию других |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Э. В. Лидская |
| |
| № 3 (2025) |
Образ мира и образ жизни активных участников добровольчества (волонтёрства) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. В. Калита, Я. И. Флах |
| |
| № 2 (2025) |
Феномен ответственности в коллективном и индивидуальном сознании учащейся молодёжи и взрослых |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Д. Андреева, Е. Е. Данилова |
| |
| № 1 (2025) |
Совладающее поведение выпускников школ в ситуации самоопределения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. И. Бершедова, Т. Ю. Морозова |
| |
| № 1 (2025) |
Рассмотрение понятия «одарённости» в специфике работы с одарёнными подростками |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. В. Чернова, М. С. Рябцев, А. А. Печеркина |
| |
| № 1 (2025) |
Педагогический консерватизм как механизм психологической защиты преподавателя вуза |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Б. Авакян |
| |
| № 1 (2025) |
Вовлеченность в использование мобильных устройств как фактор восприятия подростками возможностей искусственного интеллекта |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Ю. Л. Проект, Е. Б. Спасская |
| |
| № 4 (2024) |
Динамические преобразования совладающего поведения в ситуации самоопределения в юношеском возрасте |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. И. Бершедова, Т. Ю. Морозова |
| |
| № 3 (2024) |
Концепция психолого-педагогического сопровождения цифровой трансформации образовательного процесса вуза (антропоцентрический подход) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. В. Ванновская |
| |
| № 3 (2024) |
Особенности внутренней позиции взрослого в контексте институциональных требований на разных этапах юношеского возраста |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Д. Андреева, А. Г. Лисичкина |
| |
| № 4 (2023) |
Взаимосвязь когнитивных и некогнитивных показателей готовности к обучению с учебной успеваемостью |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. А. Коногорская |
| |
| № 4 (2023) |
Оценка уровня тревожности у подростков, обучающихся в седьмом кадетском классе средней общеобразовательной школы |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Г. Беляев, В. С. Агапов |
| |
| № 4 (2023) |
Педагог в фокусе диалога наук и образовательных практик |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. М. Митина, И. И. Осадчева, Г. В. Митин |
| |
| № 4 (2023) |
Возможности групповых и индивидуальных средств психокоррекции поведенческих нарушений у подростков в условиях средней общеобразовательной школы |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. И. Бочанцева |
| |
| № 4 (2023) |
Принцип предельности в изучении поведения человека |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. В. Хусаинова |
| |
| № 3 (2023) |
Воздействие цифровой образовательной среды вуза на личность и психику обучающихся |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. В. Ванновская |
| |
| № 4 (2022) |
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА |
Аннотация
|
|
Гильяно Альбина Сергеевна, Екатерина Михайловна Баранова |
| |
| № 3 (2023) |
История семьи в системе предпосылок формирования мировоззрения в юношеском возрасте |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. А. Бегунова |
| |
| № 1 (2023) |
Психологическая готовность учащихся раннего юношеского возраста к активной самореализации: методический инструментарий |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Д. Андреева, А. Г. Лисичкина |
| |
| № 1 (2023) |
Психологические закономерности и ресурсы личностно-профессионального развития полисубъектной общности «педагог – учащийся» при переходе с одной ступени образования на другую в условиях технологических трансформаций |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. М. Митина, Г. В. Митин, Ю. И. Востокова |
| |
| № 1 (2023) |
Взаимосвязь представлений студентов о траектории самообразования с их психологическими особенностями |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. С. Гнедых, Ю. А. Хамаганова |
| |
| № 4 (2021) |
ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМИ ПРЕДПОЧТЕНИЯМИ В КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГРАХ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. М. Мишина, К. А. Воробьева |
| |
| 1 - 23 из 23 результатов |
|
