| |
| Выпуск |
Название |
| |
| № 4 (2014) |
СМЫСЛ ЖИЗНИ КАК РЕФЛЕКСИВНЫЙ РЕСУРС ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Лариса Максимовна Митина |
| |
| № 4 (2014) |
«НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ КАК МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ. ЛОГОАРТ-ТЕРАПИЯ В РАБОТЕ С ПОДРОСТКАМИ» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Татьяна Анатольевна Попова |
| |
| № 1 (2015) |
ОСОБЕННОСТИ Я-КОНЦЕПЦИИ СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ СОВЕСТЛИВОСТИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Лариса Эдуардовна Зотова |
| |
| № 1 (2015) |
КРЕАТИВНАЯ ДЕВИАНТОЛОГИЯ: ОПЫТ ИНСТИТУАЛИЗАЦИИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Юрий Александрович Клейберг |
| |
| № 1 (2015) |
ОСОБЕННОСТИ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ПОДРОСТКОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ СПОРТОМ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Дарья Константиновна Остапенко |
| |
| № 1 (2015) |
О КОМПЕТЕНЦИЯХ И КОМПЕТЕНТНОСТНОМ ПОДХОДЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Эрнст Платонович Утлик |
| |
| № 2 (2019) |
ФОРМИРОВАНИЕ ЭГОЦЕНТРИЗМА У ПОДРОСТКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. А. Басин, К. Н. Фатеева, С. К. Хаидов |
| |
| № 1 (2015) |
К ВОПРОСУ О НЕОБХОДИМОСТИ УЧЕБНОГО КУРСА ФОРМИРОВАНИЯ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Виль Эммануилович Чудновский |
| |
| № 2 (2019) |
ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ЗДОРОВЫХ ДЕТЕЙ В ЗАМЕЩАЮЩИХ СЕМЬЯХ, ПРИНЯВШИХ НА ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. В. Декина, К. С. Шалагинова, С. А. Залыгаева, Г. О. Самсонова |
| |
| № 1 (2015) |
ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ПСИХОЛОГОВ-КОНСУЛЬТАНТОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Марина Борисовна Богатырёва |
| |
| № 2 (2019) |
СФОРМИРОВАННОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ СТУДЕНТОВ К НЕГАТИВНОМУ ВЛИЯНИЮ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. А. Филиппова, С. В. Пазухина, Т. И. Куликова, Н. А. Степанова |
| |
| № 4 (2015) |
МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Елена Анатольевна Густова |
| |
| № 2 (2019) |
ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ НЕМЕЦКОЙ СИСТЕМЫ ДНЕВНОГО УХОДА ЗА МАЛЕНЬКИМИ ДЕТЬМИ - О ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ МЕЖДУ ПРАКТИКАМИ, СТРУКТУРАМИ И КОНТЕКСТАМИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Фридрих, Г. Шойерер |
| |
| № 4 (2015) |
ДИАГНОСТИКА КОММУНИКАТИВНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО КОМПОНЕНТА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Наталья Ивановна Смаковская |
| |
| № 4 (2019) |
РАЗВИТИЕ РЕФЛЕКСИИ КАК КОМПОНЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СУБЪЕКТНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. П. Будникова |
| |
| № 4 (2015) |
ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЯ МАТЕРИНСКОГО И ОТЦОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ С СОСТОЯНИЕМ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ СЫНОВЕЙ И ДОЧЕРЕЙ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Татьяна Анатольевна Фотекова |
| |
| № 4 (2019) |
ЛИЧНОСТНОЕ СВОЕОБРАЗИЕ И ОСОБЕННОСТИ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОЙ КАРТИНЫ МИРА МАТЕМАТИЧЕСКИ ОДАРЕННЫХ ПОДРОСТКОВ: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПСИХОСЕМИОТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА СОВМЕСТНО С ДРУГИМИ ИНСТРУМЕНТАМИ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ГРУПП |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. А. Ошемкова, М. В. Новикова-Грунд |
| |
| № 4 (2019) |
ДИНАМИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. А. Петрова, И. М. Попова |
| |
| № 4 (2014) |
СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ В КОНТЕКСТЕ АУТОМОРТАЛЬНОСТИ СУБЪЕКТА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Татьяна Александровна Гаврилова |
| |
| № 4 (2014) |
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Альвина Васильевна Губанова, Александра Федоровна Филатова |
| |
| № 4 (2014) |
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА СМЫСЛА ЖИЗНИ: К ПСИХОЛОГИИ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ РАЗЛИЧИЙ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Константин Викторович Карпинский |
| |
| 1 - 21 из 21 результатов |
|
