ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПЕРФЕКЦИОНИЗМА У ПОДРОСТКОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ТИПА СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Abstract
The article is devoted to the study of correlation between the formation of perfectionism and types of family relations. Based on the analysis of results of psychological and pedagogical research it is revealed that the level of formation of perfectionism is maximal in an “authoritarian type” of a family relations and is minimal in a “liberal type” family. “Healthy” perfectionism reaches its maximum in a “democratic type” of family relations. The article shows frequency distribution of relations in the families of people tested.
Keywords
типы семейных отношений,
перфекционизм,
уровень сформированности черт перфекционизма,
зависимость перфекционизма подростков от типа семейных отношений,
types of family relations,
perfectionism,
level of perfectionism development,
dependence of teenagers’ perfectionism on different types of family relations
References
1. Богатырева М.Б. Семейное консультирование и игра как средства снижения высокого уровня тревожности у детей 5-6 лет // Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Психологические науки». 2013. № 1. - С. 19-23.
2. Воликова С.В. Современные исследования детского перфекционизма // Социальная и клиническая психиатрия, 2012. № 2. - С. 21-27.
3. Гани С.В. Развитие мотивации в младшем школьном возрасте. Автореф. дис.. канд. психол. наук. - М., 2009. - 24 с.
4. Гаранян Н.Г. Перфекционизм и враждебность как личностные факторы депрессивных и тревожных расстройств. Автореф. дис.. докт. психол. наук. -М., 2010. - 45 с.
5. Ефимова И.Н. Возможности исследования родительского «выгорания» // Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Психологические науки». 2013. № 4. - С. 31-40.
6. Зейгарник Б.В. Патопсихология: учебник для бакалавров. - 3-е изд., пер. и доп. - М., 2013. - 470 с.
7. Кислицкая Л.А. Личностное развитие первоклассников, психологически готовых и не готовых к школьному обучению. Автореф. дис.. канд. психол. наук. - М., 2007. - 24 с.
8. Назаренко В.В. Развитие мотивационной сферы детей 5-7 лет. Автореф. дис.. канд. психол. наук. - М., 2008. - 23 с.
9. Холмогорова А.Б. Теоретические и эмпирические основания интегративной психотерапии расстройств аффективного спектра. Автореф. дисс.. докт. психол. наук. - М., 2006. - 54 с.
10. Хорни К. Самоанализ. - СПб., 2011. -448 с.
Review
Views:
193
Email this article 