АНАЛИЗ ВЗАИМОСВЯЗИ ТРЕВОЖНОСТИ И УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ С СДВГ

Аннотация

С позиции функциональ-
ного подхода рассматривается тревога как
фактор дезадаптивного поведения детей с
синдромом дефицита внимания и гипер-
активностью. Показано, что переживание
состояние тревоги и направленность вни-
мания на поиск угрозы в момент выполне-
ния значимой деятельности влияют на ус-
пешность ее реализации. Дезорганизующее
влияние тревоги на деятельность и поведе-
ние связано с тем, что активность, опреде-
ляющая побудительную направленность
тревоги, характеризуется неадекватной
фиксацией внимания на элементах среды,
воспринимаемых как угрожающие.