ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Аннотация
Статья посвящена проблемам психологического сопровождения образования в высшем учебном заведении. Автор рассматривает создание службы практической психологии образования как фактор гуманизации всей системы образования, способствующий переходу от педагогики «знаний, умений и навыков» к педагогике развития, переориентации образования на индивидуальное развитие и саморазвитие личности. Данный подход, по мнению автора статьи, является гарантом будущей профессиональной успешности и конкурентоспособности сегодняшнего студента.
Ключевые слова
личностно-развивающее образование,
модель специалиста,
служба практической психологии образования,
психологический мониторинг личностно-профессионального развития студента,
personal developing education,
model of an expert,
practical psychology service for education,
psychological monitoring of students’ personal and professional development
Список литературы
1. Гобатова Р.Е., Сергеев В.М., Чудинов В.Н. Определение содержания обучения на основе программно-целевого подхода // Содержание подготовки специалистов с высшим образованием / Под ред. Н.Н. Нечаева. - М., 1988. - С. 16-23.
2. Деркач А.А., Дьячков В.М. Психологические характеристики госслужащих регионального управления и их личностно-профессиональное развитие // Вопросы психологии. - 1988. - № 5. -С. 47-54.
3. Коссов Б.Б. Обобщенность содержания высшего образования как фактор его развития (личностно-развивающее образование) // Вопр. психол. - 1995. -№ 6. - С. 9-20.
4. Коссов Б.Б., Сергеев О.Л., Татур Ю.Г. и др. Концепция высшего образования // Концептуальные вопросы развития высшего образования / под ред. Б.Б. Коссова. - М., 1991. - С. 8-17.
5. Михалева Т.Г., Селезнева Н.А., Романкова Л.И. Квалификационные характеристики специалиста: Обзорн. инф. НИИ ВО. - М., 1989. - 127 с.
6. Нечаев Н.Н. Деятельностный подход как основа системного построения мо дели специалиста // Содержание подготовки специалистов с высш. и сред. образованием / под ред. Н.Н. Нечаева. -М., 1998. - С. 7-20.
7. Проблемы психологии образования / под ред. А.А. Вербицкого. - М., 1992. -132 с.
8. Психология профессиональной деятельности кадров государственной службы. - М., 1996. - С. 39-58.
9. Психологическая служба вуза: принципы, опыт работы / под ред. Б.Б. Косова. - М., 1993. - 145 с.
10. Рабочая книга по прогнозированию / под ред. Н.В. Бестужева-Лады. - М., 1972. - 221 с.
11. Семенов И.Н. Проблемы рефлексивной психологии решения творческих задач. - М., 1990. - 137 с.
12. Щербаков Р.Н. Социокультурные функции науки в процессе обучения // Вопросы психологии. - 1992. - № 1-2. - С. 67-73.
13. Эльконин Б.Д. Понятие компетентности с позиций развивающего обучения // Современные подходы к компетентностно -ориентированному образованию: Материалы семинара. - Самара, 2001. - С. 34-41.
Рецензия
Просмотров:
74
Послать статью по эл. почте 