Статья посвящена проблемам психологического сопровождения образования в высшем учебном заведении. Автор рассматривает создание службы практической психологии образования как фактор гуманизации всей системы образования, способствующий переходу от педагогики «знаний, умений и навыков» к педагогике развития, переориентации образования на индивидуальное развитие и саморазвитие личности. Данный подход, по мнению автора статьи, является гарантом будущей профессиональной успешности и конкурентоспособности сегодняшнего студента.
The article is devoted to the problems of psychological maintenance of educational process at a higher educational institution. The author considers the creation of practical psychology service for education as a factor of humanization of the whole system of education promoting the transition from the pedagogics of “knowledge, abilities and skills” to the pedagogics of development, reorientation of education to individual development and self-development of a personality. This approach, according to the author of the article, is the guarantor of future professional success and competitiveness of present day students.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.