FORMATION OF INFANTOLOGICAL DISCOURSE IN PSYCHOHISTORICAL F. ARIES'S AND L.DEMOSA'S WORKS
Abstract
In this article formation of infantological discourse as methodological interdisciplinary tool modern a discourse- analysis was substinated. The theoretical analysis concept "child" and evolutions of phenomena of the childhood is given with a material psychohistorical works of F. Aries's and L.Demosa's.
References
1. Арьес Ф. Возрасты жизни // Философия и методология истории. М., 1977.
2. Арьес Ф. Ребенок и семейная жизнь при Старом порядке / Пер. с фр. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун- та, 1999.
3. Гуревич А.Я. Проблема ментальностей в современной историографии // Всеобщая история: дискуссии, новые подходы. Выпуск 1. М: Наука, 1989.
4. Гуревич А.Я. Социальная психология и история. Истоковедческий аспект // источниковедение. М.: наука, 1969.
5. Демоз Л. Эволюция детства/ Психоистория. Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. С. 14-111.
6. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы.- М.: Тривола, 1995.
7. Филипс Л., Йоргансен М.В. Дискур-анализ. Теория и метод / Пер. с англ. Х.: Изд-во «Гуманитарный центр», 2008.
8. Фуко М. Воля к истине: По ту сторону знания, власти и сексуальности. Работы разных лет. Пер. с фар. М.: Касталь, 1996.
9. Фуко М. Археология знания. М.: Гуманитарная академия, 2004.
10. Шкуратов В.А. Историческая психология. 2-е переработанное издание. М.: Смысл, 1997.
11. Шкуратов В.А. Страна без места: корни русской ментальности// Alter EGO, № 2. 1992. С. 3-7.
12. Aries Ph. Centuries of childhood: a social history of family life. New York: Vintage Book, 1962.
13. Rose, N. (1990). Governing the soul: The shaping of the private self. London: Routledge.
14. Rose N. The Psychological Complex: Psychology, Politics and Society in England 1869 - 1939, Routledge andKegan Paul, 1985.
15. Rose, N. Inventing our selves: Psychology, power and personhood. Cambridge: Cambridge University, 1996.
16. Hollway, W. (2006). Paradox in the pursuit of a critical theorization of the development of self in family relationships. Theory & Psychology, 16, 465-482.
Review
Views:
40
Email this article 