Study of correlation between attitudinal and behavioral components of the 1^st year students’ self-concept

This paper presents the results of a study of the correlation between attitudinal and behavioral components of the self-concept of students studying pedagogic subjects. It was revealed that the choice of behavior strategy in conflict situations, as well as the direction and the type of reaction in a situation of frustration, correlate with the individual’s level of self-esteem and self-attitude peculiarities. Students with medium and upper- medium self-esteem have greater variability of the strategies used. Meanwhile, those with high self-esteem have rigid behavior. Respondents with lower-medium self-esteem show field behavior.

Я-концепция, самооценка, само-отношение, самоуважение, соперничество, сотрудничество, компромисс, избегание, приспособление, фрустрационные реакции, экстрапунитивные реакции, интропунитивные реакции, импунитивные реакции, self-concept, self-esteem, self-attitude, self-respect, rivalry, cooperation, compromise, avoidance, adaptation, frustration response, extrapunitive response, intropunitive response, impunitive response

1. Агапов В.С. Я-концепция в структуре управленческой деятельности руководителя. — М., 1999. — 230 с.

2. Иващенко А.В., Агапов В.С., Барышникова И.В. Проблемы Я-концепции личности в отечественной психологии // Мир психологии. — 2002. — № 2 (30). — С. 17-30.

3. Молчанова О.Н. Самооценка: Теоретические проблемы и эмпирические исследования. — М., 2010. — 392 с.

4. Петрова С.М. Мотивационная обусловленность Я-концепции личности в юношеском возрасте: Дис.. канд. психол. наук. — СПб., 1995. — 220 с.

5. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. — М., 1977. — 144 с.