Эмпирическое исследование «профессионального выгорания» школьников-подростков

Аннотация

Статья посвящена проблеме «про-
фессионального выгорания» в ученической среде. Впер-
вые проанализированы эмпирические данные, позво-
ляющие развернуто проинтерпретировать особенности
проявлений феномена «профессионального выгорания»
в ученической среде с учетом ее социально-психологи-
ческих характеристик и специфики учебной мотивации
школьников-подростков. Показано, что синдром «про-
фессионального выгорания» характерен для школьни-
ков-подростков, а зафиксированные закономерности и
зависимости позволяют утверждать, что степень «про-
фессионального выгорания» в ученической среде взаи-
мосвязана как с социально-психологическими аспектами
взаимоотношений в системах «учащийся - учащийся» и
«учащийся - педагог», так и с уровнем учебной мотива-
ции школьников-подростков.