Тенденции развития профессионального образования в области социальной работы: международная перспектива

В статье рассматривается станов-
ление и развитие профессионального образования в
области социальной работы за рубежом. Выделяются
универсальные задачи национальных систем профес-
сионального образования, которые показывают, что
система профессионального образования в мире в
области социальной работы осуществила переход к
модели образования, основанного на компетенциях,
отражающего интеграцию теории и практики, содержа-
ния и методов обучения, интересов студентов и препо-
давателей как участников образовательного процесса,
междисциплинарную интеграцию. Определяются
стратегии профессиональной подготовки социальных
работников, соответствующие требованиям времени.

профессиональное образование в области социальной работы, социальная работа, глобальные образовательные стандарты по подготовке социальных работников, компетентностная модель образования, национальные модели образования, радикальные и постмодернистские альтернативы, критическое мышление, критические теории

1. Концепция социального образования. М., 2002. 237 с.

2. Наместникова И.В. Глобальные образователь- ные стандарты - новый шаг в продвижении социального образования и утверждения соци- альной работы как международной профессии // Вестник МГОУ. Серия Психологические на- уки. М., 2009. № 3. С. 39-43.

3. Cox, David R. International Social Work: issues, strategies, and programs/ David Cox, Manohar Pawar. Sage Publication, Inc. California, 2006. P. 358.

4. Kendall, K.A. Social work education: Accent on change. International Social Work, 29 (1), 2000. DC: NASW Press. - P. 115-128 The Blackwell encyclopaedia of social work/ ed. By Martin Davis. Blackwell Publishing Ltd. Oxford, UK. 2003. Pp. 215-234.