Влияние социально-психологического самочувствия на конфликтное взаимодействие субъектов образовательного процесса

Аннотация

Рассматриваются особенности влия-
ния социально-психологического самочувствия на кон-
фликтное взаимодействие субъектов образовательно-
го процесса. Социально-психологическое самочувствие
представлено в различных аспектах: поведенческий,
когнитивный, эмоциональный. Под конфликтным вза-
имодействием субъектов образовательного процесса
понимается реакция учителя, противоречащая пове-
дению ученика. Показано, что влияние социально-пси-
хологического самочувствия на личность может быть
двояким: стимулирующим и тормозящим. Социально-
психологическое самочувствие учителя рассматрива-
ется как состояние динамического равновесия между
требованиями социума и социально-психологической
зрелостью личности, отражающее степень гармонич-
ности её отношений с социальным окружением и сте-
пень ее социально-психологической зрелости.