РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМОГО КАЧЕСТВА У СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ

Работа посвящена раз-
витию креативности как профессионально
значимого качества студентов-психологов.
Поскольку сущностью работы психолога яв-
ляется работа с людьми, а каждый человек
уникален и неповторим, психологу необхо-
димо быть творческой личностью.
В работе выявлена взаимосвязь между
развитием креативности интеллекта и реф-
лексивности. Как показали результаты экспе-
римента, те студенты, уровень креативности
которых благодаря проведению специальной
программы повысился, более мотивированы
к обучению, лучше сдают экзамены, лучше
овладевают навыками коммуникации и само-
организации и сами создают программы для
использования в собственной практике. В тех
группах, где программа не проводилась. из-
менения отсутствуют.

трансформация когнитивного содержания в эмоциональное, принципы гуманистической психологии: 1)безоценочность, 2) принятие, 3) поддержка, принципы развивающего обучения: 1) проблемность, 2) диалогичность, 3) индивидуализация, систематическое осуществление рефлексии по отношению к своим эмоциональным реакциям и состояниям, креативность, рефлексия

1. Маслоу А. Психология бытия/ Пер. с англ. М., 1997. 304 с.

2. Яковлева Е.Л. Психология развития творческого потенциала личности. М.: Московский психолого-социальный институт, 1997. 224 с.