Психологические факторы влияния образовательной среды вуза на становле- ние профессиональных компетенций военного психолога

Аннотация

Представлены результаты
экспериментального исследования влияния
образовательной среды вуза, где учился бу-
дущий военный психолог, на становление его
профессиональных компетенций в реальных
условиях деятельности. Исследование вы-
полнено на репрезентативной выборке флотс-
ких психологов (n=52),обучавшихся в 7 уни-
верситетах. Выявлены основные взаимосвязи
десрипторов образовательной среды со ста-
новлением профессиональных компетенций:
1) дескрипторы интенсивности и доминан-
тности, взаимосвязанные со становлением
стандартных компетенций; 2) устойчивость
образовательной среды, эмоциональность,
когерентность, обобщённость, связанные со
становлением ключевых компетенций; 3)
обобщённость, социальная активность, мо-
бильность, связанные со становлением веду-
щих компетенций.