Изучение эмпатии у старших дошкольников в условиях инклюзивного обучения

Аннотация

Статья посвящена стихий-
ному развитию эмпатии как личностному об-
разованию, как составляющей эмоциональ-
ной сферы ребёнка в условиях инклюзивного
(интегрированного) обучения в дошкольных
образовательных учреждениях г. Нижнего
Новгорода. Эмпатия изучается у детей стар-
шего дошкольного возраста с нормальным
психическим развитием (НПР) и задержан-
ным психическим развитием (ЗПР). В иссле-
довании изучается также развитие эмоцио-
нальной культуры у детей с разным уровнем
психического развития в детско-родитель-
ском взаимодействии.