систе мная психокорек ция развития личности
Abstract
ния возможностей психологической помощи и оптимизации развития, социали-
зации и адаптации детей с задержками психического развития, освещены вопросы
организации комплексной психокоррекционной работы и сопровождения детей с
отклоняющимся развитием в рамках системного подхода.
This article describes results of experimental studies of possibilities of psychological
interventions and support of children with deviations in development. Author pays attention
at analysis and systematization of the experience in psychological-and-pedagogical
accompaniment organization for children with deviations in development. Major point of
article is cooperation of specialists and services (psychological, educational, medical, social
etc.) in organization of accompaniment for the development of children. The article reports
issues of qualified personnel training and formation of adequate social attitude regarding
persons with limited abilities.
References
1. Большунова Н.Я. О системе ценностей в психокоррекционной работе / Н.Я. Большунова // Акту- альные проблемы специальной психологии в образовании: Сб. докладов Межрегиональной науч- но-практической конференции. - Новосибирск, 2003. - Ч. 1. - С. 99 - 108.
2. Соколова Е.В. Отклоняющееся развитие: причины, факторы и условия преодоления: Моногра-
3. фия / Е.В. Соколова. - Новосибирск: НГПУ, 2002. - 283 с.
4. Соколова Е.В. Хорошие «плохие» дети. Психологическое сопровождение детей с трудностями обуче- ния и адаптации: Монография / Е.В. Соколова. - Новосибирск: изд. дом «Сова», 2004. - 604 с.
5. Ульенкова У.В. Психологические особенности дошкольников с ЗПР и коррекционно-педагоги- ческая работа с ними: Автореф. дис. … на соискание ученой степени доктора психологических наук / У.В. Ульенкова. - М.: НИИД АПН СССР, 1983 .
6. Шипицина Л.М. Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста/ Л.М. Шипицина,
7. А.А. Хилько, Ю.С. Галлямова, Р.В. Демьянчук, Н.Н. Яковлева. - СПб.: Речь, 2005.
Email this article 