Взаимосвязь готовности к саморазвитию и способности к саморегуляции с субъективным благополучием личности будущих педагогов

Цель. Выявление взаимосвязей таких индивидуально-личностных характеристик, как осознанное стремление к самопознанию и самоизменению, способность осознанного управления своей активностью в процессе достижения целей с компонентами субъективного благополучия.

Процедура и методы. В исследовании приняли участие студенты педагогического вуза. Объём выборки составил 128 человек, из них 51 – юноши и 77 – девушки. В качестве диагностического инструментария были использованы следующие психодиагностические методики: «Готовность к саморазвитию» (В. Л. Павлов); «Опросник стиль саморегуляции поведения – ССП-98» (В. И. Моросанова); «Методика диагностики субъективного благополучия личности» (Р. М. Шамионов, Т. В. Бескова). Обработка результатов исследования была осуществлена при помощи математического анализа (SPSS Statistics 27.0, корреляционный анализ r-Пирсона).

Результаты. Обнаружены взаимосвязи между структурными компонентами субъективного благополучия личности и такими личностными характеристиками, как способность к саморегуляции и готовность к саморазвитию.

Теоретическая и/или практическая значимость заключается в определении понимания предпосылок субъективного благополучия будущего педагога как фундамента его будущей профессионально-личностной самореализации, а также актуализации содержания образовательного процесса педагогического вуза в части целенаправленного развития у студентов способности к саморегуляции и готовности к саморазвитию как условий субъективного благополучия будущего педагога.

1. Аристотель. Сочинения: в 4-х тт. Т. 4. М.: Мысль, 1984. 830 с.

2. Платон. Собрание сочинений: в 4 т. Т. 3 / пер. с древнегреч. С. С. Аверинцева и др. М.: Мысль, 1994. 654 с.

3. Марк Аврелий Антонин. Размышления / пер. с греч. А. К. Гаврилова. Л.: Наука, 1985. 256 с.

4. Конфуций. Уроки мудрости: сочинения. М.: Эксмо, 2010. 958 с.

5. Li J., Li Y., Ding Y. Self-concept promote subjective well-being through gratitude and prosocial behavior during early adolescence? A longitudinal study // BMC Psychology. 2025. № 13. URL: https://link.springer.com/article. DOI: 10.1186/s40359-025-02652-w (дата обращения: 9.12.2025).

6. Bradburn N. The Structure of Psychological well-being. Chicago: Aldine Publishing Company, 1969. 318 p.

7. Ryff C. D. The structure of psychological well-being revisited // Journal of Personality and Social Psychology. 1995. № 69. P. 719–727. DOI: 10.1037/0022-3514.69.4.719.

8. Andrews F. M., Withey S. B. Social indicators of well-being: Americansʹ perceptions of life quality. NY: Springer, 1976. 455 p.

9. Леонтьев Д. А. Счастье и субъективное благополучие: к конструированию понятийного поля // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 2020. № 1 (55). С. 14–37. DOI: 10.14515/monitoring.2020.1.02.

10. Подузов А. А., Языкова В. С. О теории и измерении качества человеческой жизни // Проблемы прогнозирования. 2014. № 4 (145). С. 84–97.

11. Россошанский А. И. Методические аспекты оценки субъективного восприятия качества жизни населения региона // Вопросы территориального развития. 2019. № 5 (50). URL: http://vtr.isert-ran.ru/issue/50. DOI: 10.15838/tdi.2019.5.50.7 (дата обращения: 10.10.2025).

12. Дубровина И. В. Феномен «психологическое благополучие» в контексте социальной ситуации развития // Вестник практической психологии образования. 2020. Т. 17, № 3. С. 9–21. DOI: 10.17759/bppe.2020170301.

13. Шамионов Р. М., Бескова Т. В. Методика диагностики субъективного благополучия личности // Психологические исследования. 2018. Т. 11. № 60. URL: http://psystudy.ru. DOI: 10.54359/ps.v11i60.277 ((дата обращения: 19.10.2025).

14. Психологическое благополучие современных студентов: типология и мишени психологической помощи / А. Ш. Самохвалова, Н. С. Шипова, Е. В. Тихомирова, О. Н. Вишневская // Консультативная психология и психотерапия. 2022. Т. 30, № 1 (115). С. 29–48. DOI: 10.17759/cpp.2022300103.

15. Литвинова Н. Ю. Взаимосвязь эмоционального, субъективного и психологического в структуре феномена благополучия личности // Мир науки, культуры, образования. 2022. № 3 (94). С. 50–53. DOI: 10.24412/1991-5497-2022-394-50-53.

16. Сунцова Я. С. Психологическое благополучие личности в связи с доверием к себе и людям // Вестник Удмуртского университета. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2020. Т. 30, № 1. С. 33–47. DOI: 10.35634/2412-9550-2020-30-1-33-47.

17. Бокова О. А., Маликова Е. В., Трубникова Н. И. Осмысленность жизни и субъективное благополучие как основа психологического здоровья в студенческом возрасте // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. 2021. № 4 (49). С. 58–62. DOI: 10.37386/2413-4481-2021-4-58-62.

18. Моросанова В. И. Осознанная саморегуляция как метаресурс для достижения целей и решения проблем в человеческой деятельности // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2021. № 1. С. 3–37. DOI: 10.11621/vsp.2021.01.01.

19. Моросанова В. И., Бондаренко И. Н., Доливец С. С. Академический стресс и психологические ресурсы достижения образовательных целей // Образование и наука. 2025. Т. 27, № 2. С. 108–134. DOI: 10.17853/1994-5639-2025-2-108-134.

20. Моросанова В. И., Бондаренко И. Н., Фомина Т. Г. Осознанная саморегуляция и личностно-мотивационные особенности младших подростков с различной динамикой психологического благополучия // Психологическая наука и образование. 2019. Т. 24, № 4. C. 5–21. DOI: 10.17759/pse.2019240401.