Исследование жизнестойкости и самоотношения у людей с инвалидностью в зрелом возрасте

Цель. Изучение особенностей проявления самоотношения и уровня жизнестойкости у людей зрелого возраста с установленной во взрослом возрасте инвалидностью, проживающих самостоятельно и в стационарных учреждениях социального обслуживания.

Процедура и методы. Выборка состоит из двух групп испытуемых – по 30 человек с инвалидностью и без неё. Использованные методы: «Тест жизнестойкости» С. Мадди в адаптации Д. А. Леонтьева, Е. И. Рассказовой; многомерный опросник исследования самоотношения (МИС) С. Р. Пантилеева; опросник «Потери и приобретения персональных ресурсов» (ОППР) Н. Водопьяновой, М. Штейн; Опросник «Потенциал самоизменений» личности В. Р. Манукян, И. Р. Муртазиной, Н. В. Гришиной; авторская анкета для сбора биографических данных. Использованы методы математической статистики.

Результаты исследования указывают на то, что показатели уровня жизнестойкости, компонентов самоотношения, индекса ресурсности и потенциала самоизменений у испытуемых с инвалидностью, проживающих самостоятельно и в стационарных учреждениях социального обслуживания, в целом сопоставимы. Выявлена также статистически достоверная связь между шкалой «Сумма потерь» и наличием у испытуемых инвалидности, т. е. этим людям свойственно больше негативных переживаний относительно потерянных ресурсов, что может происходить как вследствие инвалидизирующего заболевания, так и из-за сужения социальных контактов, ограничений в работе и активной жизнедеятельности.

Теоретическая и/или практическая значимость заключается в возможности использования результатов исследования при проектировании психокоррекционных программ в реабилитационных центрах и учреждениях социальной политики.

1. Адеева Т. Н., Тихонова И. В., Хазова С. А. Самоотношение как ресурс адаптации личности в ситуации ограниченных возможностей здоровья // Мир науки. Педагогика и психология. 2022. Т. 10. № 5. 13 с.

2. Бонкало Т. И., Гольцов А. В., Шмелева С. В. Особенности психологической адаптации инвалидов с поздним поражением опорно-двигательного аппарата // Вестник московского государственного областного университета. 2016. № 4. С. 2–7.

3. Булюбаш И. Д., Грознова Е. В. Факторы, определяющие психологическое благополучие пациентов с последствиями спинномозговой травмы // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. 2018. № 21 (3-4). С. 183–188.

4. Голубева И. В. Самоотношение как психологическое условие успешности самореализации лиц с ограниченными психофизическими возможностями // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. 2013. № 28. С. 140–145.

5. Ким Л. М. Специфика самоотношения инвалидов в процессе групповой работы: автореф. дис. … канд. психол. наук. Ярославль, 2010. 22 с.

6. Клименко Е. Е. Психологические измерения жизненной перспективы в ситуации ограничения физических возможностей // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2015. № 1 (5). С. 70–73.

7. Кущ Е. А., Чеботарев С. С. Личностные ресурсы совладающего поведения людей с ограниченными возможностями // Вестник магистратуры. 2012. № 4. С. 63–66.

8. Леонтьев Д. А. Личностное в личности: личностный потенциал как основа самодетерминации // Учёные записки кафедры общей психологии МГУ им. М. В. Ломоносова. 2002. № 1. С. 56–65.

9. Медведева Е. В. Взаимосвязь ценностно-смысловых ориентаций и жизнестойкости инвалидов // Материалы Всероссийской научно-практической конференции. 2008. № 2. С. 172–177.

10. Морозова И. В. Социально-психологическая адаптация личности, находящейся в условиях инвалидизирующего заболевания: автореф. дис. … канд. психол. наук. Ярославль, 2008. 27 с.

11. Орлова М. М. Исследование качества жизни как системной характеристики ситуации болезни // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2014. Т. 14. № 4-1. С. 83–89.

12. Пантилеев С. Р. Методика исследования самоотношения. М.: Смысл, 1993. 32 с.

13. Петрова Н. Ф., Ляшова В. А. Особенности самоотношения личности с разным уровнем тревожности // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 74-4. С. 299–303.

14. Посохова С. Т., Соловьева С. Л. Настольная книга практического психолога. СПб.: Хранитель; Сова, 2008. 671 с.

15. Разуваева Т. Н., Локтева А. В., Гут Ю. Н. Модель психологического сопровождения лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата // Медицинская психология в России. 2020. T. 12. № 3. C. 10. DOI: 10.24412/2219-8245-2020-3-10.

16. Тагирова Р. А. Самоотношение как устойчивый компонент толерантного сознания // Общество: социология, психология, педагогика. 2018. № 12. С. 143–147.

17. Coopersmith S. The antecedents of self esteem. Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press, Inc., 1967. 283 p.

18. Maddi S. R. Hardiness: An Operationalization of Existential Courage // Journal of Humanistic Psychology. 2004. Vol. 44. № 3. P. 279–298.

19. Maddi S. R., Khoshaba D. M. Hardiness and Mental Health // Journal of Personality Assessment. 1994. Vol. 63. № 2. Р. 265–274.

20. Pyszczynski T., Greenberg J. The Role of Self-Focused Attention in the Development, Maintenance, and Exacerbation of Depression // Self and Identity: Psychosocial Perspectives. Chichester, England: Wiley, 1987. P. 105–129.