ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ И САМООТНОШЕНИЕ ЛЮДЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА
Аннотация
Цель. Исследование жизнестойкости и самоотношения людей с инвалидностью зрелого возраста, проживающих самостоятельно и в стационарных учреждениях социального обслуживания.
Процедура и методы. Выборка состоит из двух групп испытуемых - по 30 человек с инвалидностью и без нее. Использованные методы: «Тест жизнестойкости» С. Мадди в адаптации Д.А. Леонтьева, Е.И. Рассказовой; многомерный опросник исследования самоотношения (МИС) С.Р. Пантилеева; опросник «Потери и приобретения персональных ресурсов» (ОППР) Н. Водопьяновой, М. Штейн; Опросник «Потенциал самоизменений» личности В.Р. Манукян, И.Р. Муртазиной, Н.В. Гришиной; авторская анкета для сбора биографических данных. Использованы методы математической статистики.
Результаты. Выявлена статистически достоверная связь между шкалой «Сумма потерь» и наличием у испытуемых инвалидности, то есть этим людям свойственно больше негативных переживаний, относительно потерянных ресурсов, что может происходить как вследствие инвалидизирующего заболевания, так и из-за сужения социальных контактов, ограничений в работе и активной жизнедеятельности. Теоретическая и/или практическая значимость заключается в возможности использования результатов исследования при проектировании психокоррекционных программ в реабилитационных центрах и учреждениях социальной политики.
Ключевые слова
Об авторах
Людмила Валерьевна ТокарскаяФГАОУ ВО "Уральский федеральный университет"
Россия
Доцент кафедры возрастной и педагогической психологии
Елизавета Евгеньевна Демченко
ФГАОУ ВО "Уральский федеральный университет", студент
Россия
Клинический психолог
Горбунов Андрей Михайлович
ФГАОУ ВО "Уральский федеральный университет", аспирант
Россия
аспирант третьего года обучения
Список литературы
1. Адеева Т. Н., Тихонова И. В., Хазова С. А. Самоотношение как ресурс адаптации личности в ситуации ограниченных возможностей здоровья // Мир науки. Педагогика и психология. 2022. Т. 10, №5. 13 с.
2. Бонкало Т. И., Гольцов А. В., Шмелева С. В. Особенности психологической адаптации инвалидов с поздним поражением опорно-двигательного аппарата // Вестник московского государственного областного университета. 2016. № 4. С. 1–7.
3. Булюбаш И. Д., Грознова Е.В. Факторы, определяющие психологическое благополучие пациентов с последствиями спинномозговой травмы // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. 2018. №21(3-4). С. 183–188.
4. Голубева И. В. Самоотношение как психологическое условие успешности самореализации лиц с ограниченными психофизическими возможностями // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. 2013. №28. С. 140–145.
5. Ким Л. М. Специфика самоотношения инвалидов в процессе групповой работы : 19.00.05 «Социальная психология» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук ; Ярославль, 2010. 22 с.
6. Клименко Е. Е. Психологические измерения жизненной перспективы в ситуации ограничения физических возможностей // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2015. №1(5). С. 70–73.
7. Кущ Е. А., Чеботарев, С. С. Личностные ресурсы совладающего поведения людей с ограниченными возможностями // Вестник магистратуры. 2012. №4. С. 63–66.
8. Леонтьев Д. А. Личностное в личности: личностный потенциал как основа самодетерминации / Д. А. Леонтьев // Ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М. В. Ломоносова; ред. Б. С. Братусь, Д. А. Леонтьев. М.: Смысл, 2002. Вып. 1. С. 56 – 65.
9. Медведева Е. В. Взаимосвязь ценностно-смысловых ориентаций и жизнестойкости инвалидов // Материалы Всероссийской научно-практической конференции. 2008. Вып. 2. С. 172–177.
10. Морозова И. В. Социально-психологическая адаптация личности, находящейся в условиях инвалидизирующего заболевания : специальность 19.00.05 «Социальная психология»; 19.00.04 «Медицинская психология» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук ; ЯрГУ. Ярославль, 2008. 27 с.
11. Орлова М. М. Исследование качества жизни как системной характеристики ситуации болезни. Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2014. Т. 14, №4-1. С. 83–89.
12. Пантилеев С. Р. Методика исследования самоотношения. Москва : Смысл, 1993. 32 с.
13. Петрова Н. Ф., Ляшова В. А. Особенности самоотношения личности с разным уровнем тревожности // Проблемы современного педагогического образования. 2022. №74-4. С. 299–303.
14. Посохова С. Т., Соловьева С. Л. Настольная книга практического психолога // Санкт-Петербург : Хранитель : Сова, 2008. 671 с.
15. Разуваева Т. Н., Локтева А. В., Гут Ю. Н., Пчелкина Е. П. Модель психологического сопровождения лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата // Медицинская психология в России. – 2020. – T. 12, № 3. – C. 10. doi: 10.24412/2219-8245-2020-3-10
16. Тагирова Р. А. Самоотношение как устойчивый компонент толерантного сознания // Общество: социология, психология, педагогика. 2018. №12. С. 143–147.
17. Федеральная служба государственной статистики (Росстат). Официальный сайт. URL: https://rosstat.gov.ru/ (дата обращения: 10.05.2023).
18. Coopersmith S. The antecedents of self esteem. Palo Alto, CA : Consulting Psychologists Press, Inc., 1967. P. 283.
19. Maddi S. R. Hardiness: An Operationalization of Existential Courage // Journal of Humanistic Psychology. 2004. Vol. 44, No 3. P. 279–298.
20. Maddi S. R., Khoshaba D. M. Hardiness and Mental Health // Journal of Personality Assessment. 1994. Vol. 63. No 2. Р. 265–274.
21. Pyszczynski T., Greenberg, J. The Role of Self-Focused Attention in the Development, Maintenance, and Exacerbation of Depression. // In Yardley, K., Honess, T. (Eds). Self and Identity: Psychosocial Perspectives. Chichester, England : Wiley, 1987.
Послать статью по эл. почте 