СПЕЦИФИКА САМОРЕГУЛЯЦИИ ПРОИЗВОЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
https://doi.org/ 10.18384/2310-7235-2015-3-6-11
Аннотация
Статья посвящена актуальной на теме - развитию у молодых людей активной жизненной позиции, путем овладения навыками личностной саморегуляции, выделены особенности стилей саморегуляции на различных ступенях обучения. В статье показано, что в процессе профессионального становления у молодых людей происходит формирование такого компонента саморегуляции, как моделирование (оценка внешних и внутренних факторов для достижения целей) и на этой основе формируется устойчивость профессионального целеполагания.
Список литературы
1. Зотова Л.Э. Психологические факторы агрессивного поведения старшеклассников : дисс.. канд. психол. наук. М., 2006. 188 с.
2. Плахотникова И.В. Взаимосвязь волевых качеств и проявлений саморегуляции произвольной активности // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки 2012. № 3. С. 63-68.
3. Плахотникова И.В. Личностная саморегуляция - пути развития в юношеском возрасте // Вестник Российского гуманитарного фонда. 2004. № 4. С. 96-104.
4. Плахотникова И.В. Роль личностных свойств в индивидуально-типических проявлениях произвольной активности // Фундаментальные исследования в психологии. Личностные и когнитивные аспекты саморегуляции деятельности человека / Под ред. В.И. Моросановой. М., 2006. С. 76-84.
Рецензия
Просмотров:
122
Послать статью по эл. почте 