Взаимосвязь волевых качеств и проявлений саморегуляции произвольной активности
Аннотация
В статье представлены результаты ис-
следования взаимосвязи индивидуальных особенностей
саморегуляции и волевых качеств личности. Показано,
что высокий уровень саморегуляции обеспечивается та-
кими волевыми качествами, как упорство, дисциплиниро-
ванность, самостоятельность, напористость и установка
на успех. Респонденты, имеющие высокий уровень само-
регуляции более собранны и независимы, полагаются на
собственные силы, стремятся преодолевать трудности
на пути к цели, стремятся к повышению своего социаль-
ного статуса. При развитой волевой регуляции показате-
ли всех звеньев саморегуляции имеют высокие значения,
развивается гармоничный стиль саморегуляции.
следования взаимосвязи индивидуальных особенностей
саморегуляции и волевых качеств личности. Показано,
что высокий уровень саморегуляции обеспечивается та-
кими волевыми качествами, как упорство, дисциплиниро-
ванность, самостоятельность, напористость и установка
на успех. Респонденты, имеющие высокий уровень само-
регуляции более собранны и независимы, полагаются на
собственные силы, стремятся преодолевать трудности
на пути к цели, стремятся к повышению своего социаль-
ного статуса. При развитой волевой регуляции показате-
ли всех звеньев саморегуляции имеют высокие значения,
развивается гармоничный стиль саморегуляции.
Список литературы
1. Быков А.В. Особенности волевой регуляции в кризисные периоды развития личности // Вест- ник Московского государственного областного университета. Серия «Психологические науки»,
2. - № 1. - C. 7-16.
3. Быков А.В., Шульга Т.И. Становление волевой регуляции в онтогенезе: Учеб пособие. - М., 1999. - 168 с.
4. Зотова Л.Э. Агрессия как активное проявление фрустрации (в свете теории психических состо-яний Н.Д. Левитова) // Проблемы взаимодей- ствия в психологии и социальной практике. Ма- териалы международной научно-практической конференции III Левитовские чтения в МГОУ. - М., 2008. - C. 56-59.
5. Краева М.Ю. Психологические проблемы «труд- ного» детства: особенности, причины, помощь: Учеб. пособие. - М., 2011. - 260 с.
6. Моросанова В.И., Сагиев Р.Р. диагностика инди- видуально-стилевых особенностей саморегуля- ции в учебной деятельности студентов // Вопро- сы психологии, 1994. - № 5. - С. 134-140.
7. Плахотникова И.В., Моросанова В.И. Регуля- торная роль отдельных личностных качеств в индивидуально-типических проявлениях само- регуляции произвольной активности // Журнал прикладной психологии, 2004. - № 1. - С. 23-30.
8. Плахотникова И.В. Роль личностных свойств в индивидуально-типических проявлениях про- извольной активности // Фундаментальные ис- следования в психологии. Личностные и когни- тивные аспекты саморегуляции деятельности человека / Под ред. В.И. Моросановой. - М., 2006. - C. 76-84.
9. Прыгин Г.С. Проявление «автономности» и «за- висимости» в осознанной регуляции деятель- ности: Автореф. …дис. канд. психол. наук. - М., 1983. -23 с.
Рецензия
Просмотров:
164
Послать статью по эл. почте 