Статья посвящена анализу использования психолого-педагогических технологий с целью формирования интеллектуальной деятельности личности в разновозрастной студенческой среде. В работе представлена психологическая структура интеллектуальной деятельности личности, которая имеет качественные характеристики функционального единства показателей когнитивного, мотивационного, эмоционального, регулятивного и результативного компонентов. В зависимости от типологической структуры интеллектуальной деятельности личности был разработан и применен алгоритм формирования, качественно улучшающий изучаемый феномен.
The article is devoted to the analysis of psycho-pedagogical technologies use for forming a person’s intellectual activity in the multi-age student’s environment. The author presents the psychological structure of a person’s intellectual activity which includes qualitative characteristics of the functional unity of the following indicators: cognitive, motivational, emotional, regulatory and productive. Depending on the typological structure of a person’s intellectual activity the algorithm of forming was developed and used which qualitatively improves the studied phenomenon.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.