psymgouПсихологические наукиPsychological Sciences3033-64303033-6414Federal State University of Educationpsymgou-983Research ArticleРАЗДЕЛ II. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯSECTION II. EDUCATIONAL PSYCHOLOGYИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ПСИХОЛОГОВ-КОНСУЛЬТАНТОВSTUDYING THE DYNAMICS OF STUDENTS-CONSULTING PSYCHOLOGISTS’ PROFESSIONAL IDENTITYБогатырёваМарина БорисовнаBogatyrevaM. .bogatmarina@mail.ruМосковский государственный областной университетРоссияMoscow State Regional UniversityRussian Federation201525012023017382Copyright © Богатырёва М.Б., 20232023Богатырёва М.Б.Bogatyreva M...Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.psymgou.ru/jour/article/view/983

Статья посвящена вопросу формирования профессиональной идентичности у студентов психологов-консультантов, обучающихся на последнем курсе университета. В статье представлены результаты феноменологического и герменевтического анализа, на основании которого автор приходит к выводу о неустойчивости и размытости профессиональной идентичности выпускников кафедры психологического консультирования. Автором раскрыты эмоциональный, когнитивный и поведенческий компоненты профессиональной идентичности студентов психологов-консультантов. Поднят вопрос о повышенной тревожности студентов последнего курса и их беспокойстве перед будущим. Разработаны рекомендации для студентов психологов-консультантов и преподавателей, работающих с ними, предназначеные для более эффективного развития профессиональной идентичности.

The article is devoted to the question of forming graduate students-consulting psychologists’ professional identity. The paper presents the results of the phenomenological and hermeneutical analyses, on the basis of which the author concludes that the graduate students of the Department of Psychological Counseling have unstable and blurred professional identity. The author reveals the emotional, cognitive and behavioral components of students-consulting psychologists’ professional identity. The article raises the issue of graduate students’ high anxiety and their concern over the future. The recommendations for consulting psychologists and teachers working with them are given. They are meant to stimulate more effective development of professional identity.

профессиональная идентичностьстуденты психологи-консультантыфеноменологический анализгерменевтический анализprofessional identitystudents-consulting psychologistsphenomenological analysishermeneutic analysisReferencesАнтонова Н.В. Проблема личностной идентичности в интерпретации современного психоанализа, интеракционизма и когнитивной психологии // Вопросы психологии. 1996. №1. С. 131-143.Антонова Н.В. Проблема личностной идентичности в интерпретации современного психоанализа, интеракционизма и когнитивной психологии // Вопросы психологии. 1996. №1. С. 131-143.Бусыгина Н.П. Методология качественных исследований в психологии. Учеб. пособие. М., 2013. 304 с.Бусыгина Н.П. Методология качественных исследований в психологии. Учеб. пособие. М., 2013. 304 с.Бусыгина Н.П. Феноменологический и герменевтический подходы в качественных психологических исследованиях // Культурно-историческая психология. 2009. №1. С. 57-65.Бусыгина Н.П. Феноменологический и герменевтический подходы в качественных психологических исследованиях // Культурно-историческая психология. 2009. №1. С. 57-65.Ермолаева Е.П. Профессиональная идентичность и маргинализм: концепция и реальность (статья первая) // Психологический журнал. 2001. Т. 22. № 4. С. 51-59.Ермолаева Е.П. Профессиональная идентичность и маргинализм: концепция и реальность (статья первая) // Психологический журнал. 2001. Т. 22. № 4. С. 51-59.Завалишина Д.Н. Способы идентификации человека с профессией // Психология субъекта профессиональной деятельности. М., 2001. С. 104-128.Завалишина Д.Н. Способы идентификации человека с профессией // Психология субъекта профессиональной деятельности. М., 2001. С. 104-128.Иванова Н.Л. Профессиональная идентичность в современных исследованиях // Вопросы психологии. 2008. № 1. C. 89-101.Иванова Н.Л. Профессиональная идентичность в современных исследованиях // Вопросы психологии. 2008. № 1. C. 89-101.Иванова Н.Л., Конева Е.В. Социальная идентичность и профессиональный опыт личности. Ярославль, 2003. 246 с.Иванова Н.Л., Конева Е.В. Социальная идентичность и профессиональный опыт личности. Ярославль, 2003. 246 с.Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. СПб., 1999. 432 с.Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. СПб., 1999. 432 с.Миронова Н.П. Этическое самосознание современной молодежи республики Коми: дисс.. канд. истор. наук. Сыктывкар, 2011. 181 с.Миронова Н.П. Этическое самосознание современной молодежи республики Коми: дисс.. канд. истор. наук. Сыктывкар, 2011. 181 с.Мищенко Т.В. Становление профессиональной идентичности студентов психологического вуза: дисс.. канд. психол. наук. Ярославль, 2005. 159 с.Мищенко Т.В. Становление профессиональной идентичности студентов психологического вуза: дисс.. канд. психол. наук. Ярославль, 2005. 159 с.Патырбаева К.В., Козлов В.В., Мазур Е.Ю. и др. Идентичность: социальнопсихологические и социально-философские аспекты. Коллективная монография. Пермь, 2012. 250 с.Патырбаева К.В., Козлов В.В., Мазур Е.Ю. и др. Идентичность: социальнопсихологические и социально-философские аспекты. Коллективная монография. Пермь, 2012. 250 с.Поваренков Ю.П. Психологическое содержание профессиональной идентичности // Сибирский психологический журнал. 2006. № 24. С. 53-58.Поваренков Ю.П. Психологическое содержание профессиональной идентичности // Сибирский психологический журнал. 2006. № 24. С. 53-58.Улановский А.М. Феноменологический метод в психологии, психиатрии и психотерапии // Методология и история психологии. 2007. Т. 2. Вып. 1. С. 130-150.Улановский А.М. Феноменологический метод в психологии, психиатрии и психотерапии // Методология и история психологии. 2007. Т. 2. Вып. 1. С. 130-150.Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность. Монография. М., 2001. 256 с.Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность. Монография. М., 2001. 256 с.Шнейдер Л.Б. Теория, эксперимент, тренинг. М., 2005. 599 с.Шнейдер Л.Б. Теория, эксперимент, тренинг. М., 2005. 599 с.Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность: структура, генезис и условия становления. Дис.. докт. психол. наук. М., 2001. 327 с.Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность: структура, генезис и условия становления. Дис.. докт. психол. наук. М., 2001. 327 с.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 2006. 352 c.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 2006. 352 c.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.