Статья посвящена исследованию специфики родительских позиций в семьях, воспитывающих детей с интеллектуальными нарушениями. В ней отражены основные сложности, с которыми сталкиваются родители в процессе воспитания ребенка с интеллектуальным дефектом, и рассмотрены факторы, влияющие на данный процесс. Выявлены и охарактеризованы семь типов родительских позиций по отношению к особым детям: от партнерской до отвергающей. Представлены результаты эмпирического исследования семей данной категории, раскрывающие зависимость родительской позиции от возраста и пола родителей, их семейного статуса, возраста ребенка.
The article covers the specific nature of the parental position in a family, bringing up a mentally disabled child. It reflects the main difficulties parents face in the process of upbringing a child with an intellectual defect, and the factors influencing this process. The author identifies and describes seven types of parental attitudes towards special children: from being a partner to being rejected. The author reveals the types of parental position towards special kids, as well as the empirical analysis of the families belonging to this category, reflecting the dependence of parental position from their age, sex marital status and child’s age.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.