В статье представлены результаты эмпирического исследования гендерных различий в склонности к манипулированию у студентов. Полученные результаты свидетельствуют о том, что склонность к манипулированию отрицательно связана с индексом «феминность-маскулинность». Склонные к манипулированию студенты имеют более высокие показатели маскулинности и андрогинности. В процессе манипулирования девушки и юноши используют различные тактики влияния. Девушки склонны использовать как активные, так и пассивные способы воздействия, более открыты, чем юноши. Для юношей в большей степени характерна закрытость, демонстрация уверенности и силы. Девушки и юноши используют различные средства влияния: если юноши чаще применяют самопрезентацию, то девушки - лесть, косвенное нападение и демонстрируют беспомощность.
The results of empirical investigation of gender differences in predisposition for students manipulative behavior are presented in the article. The results show that predisposition for manipulative behavior is negatively connected with the index of «femininity-masculinity». The students with predisposition for manipulative behavior have higher indices of masculinity and androgyny. Girls and young men use different strategies of influence. Girls are inclined to active and passive ways of action. They are more open than young men. Young men are more closed. They demonstrate their self-confidence and power. Besides, girls and young men use different means of influence. Young men prefer to conceal information and use self-presentation. Girls show their helplessness, use false compliments and secret aggression.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.