psymgouПсихологические наукиPsychological Sciences3033-64303033-6414Federal State University of Educationpsymgou-825Research ArticleСтатьиЭмпирическое исследование «профессионального выгорания» школьников-подростковTHE EMPIRICAL STUDY OF SCHOOL TEENAGERS «PROFESSIONAL BURNOUT»ЗубковаА. К.noemail@neicon.ruМосковский психолого-педагогичсекий университетRussian Federation201224012023027881Copyright © Зубкова А.К., 20232023Зубкова А.К.Зубкова А.К.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.psymgou.ru/jour/article/view/825

Статья посвящена проблеме «про- фессионального выгорания» в ученической среде. Впер- вые проанализированы эмпирические данные, позво- ляющие развернуто проинтерпретировать особенности проявлений феномена «профессионального выгорания» в ученической среде с учетом ее социально-психологи- ческих характеристик и специфики учебной мотивации школьников-подростков. Показано, что синдром «про- фессионального выгорания» характерен для школьни- ков-подростков, а зафиксированные закономерности и зависимости позволяют утверждать, что степень «про- фессионального выгорания» в ученической среде взаи- мосвязана как с социально-психологическими аспектами взаимоотношений в системах «учащийся - учащийся» и «учащийся - педагог», так и с уровнем учебной мотива- ции школьников-подростков.

The article explores the problem of «professional burnout» among school-aged children. It analyzes the empirical studies, which provide a detailed interpretation of «professional burnout» features among schoolchildren. While analyzing the author took into account the socio-psychological characteristics of teenagers educational motivation. The article states that the «professional burnout» syndrome is typical for teenagers. Fixed patterns and correlations allow to assert that the degree of the «professional burnout» among schoolchildren is interconnected with two factors: a) social-psychological aspects of relationships in «student - student» and «student - teacher» systems; b) the level of educational motivation of teenagers.

школьники-подросткиученическая группа«профессиональное выгорание»интрагрупповое структурированиеучебная мотивацияschool teenagersstudent's groupthe «professional burnout»student's groupgroup's structuringeducational motivationReferencesКиселев А.В. Сравнительное исследование осо- бенностей интрагруппового структурирования учебных групп разного типа и уровня развития (на примере общеобразовательной школы, кол- леджа и ВУЗа): автореф. дисс. ...канд. психол. наук. - М., 2010. - 182 с.Киселев А.В. Сравнительное исследование осо- бенностей интрагруппового структурирования учебных групп разного типа и уровня развития (на примере общеобразовательной школы, кол- леджа и ВУЗа): автореф. дисс. ...канд. психол. наук. - М., 2010. - 182 с.Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы. - М., 2001. - 318 с.Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы. - М., 2001. - 318 с.Никулин С.А., Сачкова М.Е. Особенности пози- ции среднестатусного подростка в системе от- ношений школьного класса // Психологическая наука и образование, 2010. - № 5. - C. 60-67.Никулин С.А., Сачкова М.Е. Особенности пози- ции среднестатусного подростка в системе от- ношений школьного класса // Психологическая наука и образование, 2010. - № 5. - C. 60-67.Фельдштейн Д.И. Психологические особенности развития личности в подростковом возрасте // Вопросы психологии, 1988. - № 6. - С. 31-41.Фельдштейн Д.И. Психологические особенности развития личности в подростковом возрасте // Вопросы психологии, 1988. - № 6. - С. 31-41.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.