psymgouПсихологические наукиPsychological Sciences3033-64303033-6414Federal State University of Educationpsymgou-806Research ArticleСтатьиФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В УЧЕНИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕFACTORS AFFECTING STUDENT TEAM RELATIONSHIPSИняткинаА. В.avi.70@mail.ruМосковский гуманитарно-экономический институтRussian Federation201224012023018388Copyright © Иняткина А.В., 20232023Иняткина А.В.Иняткина А.В.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.psymgou.ru/jour/article/view/806

В настоящее время факторы, влияю- щие на взаимоотношения в ученическом коллективе, изучены достаточно слабо, так как в психологической науке отсутствует однозначная трактовка содержа- ния факторов, негативно влияющих на атмосферу в коллективе. В статье предложена авторская класси- фикация факторов, влияющих на взаимоотношения в ученическом коллективе, справедливых для детей- школьников, учащихся в 5-х - 9-х классах и сопро- вождаемая вариантами нейтрализации негативных факторов. Рассматриваются как внешние, так и вну- тренние факторы, при этом выявляется их одинаково сильное влияние на атмосферу в группе.

At present, factors affecting student team relationships have been understudied as modern psychology does not provide clear and unambiguous characteristics of the factors negatively infl uencing team atmosphere. The author suggests her own classifi cation of factors affecting secondary school children team relationships and supplies her variants of negative factors neutralization. Both inner and outer factors are considered having equally powerful impact on group atmosphere.

факторывзаимоотношения в ученическом коллективенегативное влияние факторов на коллективвзаимоотношения членов школьного коллективашкольники с 5-го по 9-й классыfactors affecting student team relationshipsthe negative impact of factors on the teamschool team relationshipsschoolchildren of 5th - 9th gradesReferencesЕрмаков И.Д. Опыт органического познания ребенка // Архив профессора И.Д. Ермакова. - Том IV. М., 2009. - 315 с.Ермаков И.Д. Опыт органического познания ребенка // Архив профессора И.Д. Ермакова. - Том IV. М., 2009. - 315 с.Психологические основы развития ребенка и обучения / А.Н. Леонтьев. М., 2009. - 136 с.Психологические основы развития ребенка и обучения / А.Н. Леонтьев. М., 2009. - 136 с.Проблемные семьи - проблемные дети / Troubled Families - Problem Children / Кэролин Уэбстер-Страттон, Мартин Герберт, перевод Е. Лисовская, Е. Хрипун. М., 2010. - 208 с.Проблемные семьи - проблемные дети / Troubled Families - Problem Children / Кэролин Уэбстер-Страттон, Мартин Герберт, перевод Е. Лисовская, Е. Хрипун. М., 2010. - 208 с.Психологическая помощь детям и подросткам с расстройствами поведения / И.И. Мамайчук, М.И. Смирнова, М., 2010. - 212 с.Психологическая помощь детям и подросткам с расстройствами поведения / И.И. Мамайчук, М.И. Смирнова, М., 2010. - 212 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.