Статья посвящена изучению акту- ального для наших дней вопроса становления граж- данской позиции личности. Раскрываются понятия «гражданин», «гражданственность» как интегративные качества личности, позволяющие человеку ощущать себя социально, нравственно и юридически дееспо- собным. Проанализированы междисциплинарные по- нятия «позиция», «становление». Представлены точ- ки зрения современных исследователей, изучающих гражданскую позицию и понимающих ее как качество личности, отвечающее за моральные убеждения, об- щечеловеческие ценности и общественно важные пос- тупки, проявляющиеся по отношению к государству, другим людям, к себе. Рассмотрен феномен станов- ления гражданской позиции личности. Определено, что воспитательная система школы обладает высоким потенциалом воспитания человека с гражданской по- зицией.
This article is devoted to the urgent problem of forming personalitys civic position. It describes the concepts of citizen and civic consciousness which are interpreted as personalitys characteristics allowing to feel socially, morally and legally active. It analyzes the interdisciplinary concepts of position and formation. It presents modern researchers views on civic position, which is treated as personalitys characteristic feature responsible for moral convictions, values and socially important acts. The phenomenon of forming a civic position is considered. It is proved that school educational environment is potentially efficient in forming personalitys civic position.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.