psymgouПсихологические наукиPsychological Sciences3033-64303033-6414Federal State University of Educationpsymgou-741Research ArticleСтатьиРАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ВУЗЕ: ИННОВАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ*DEVELOPMENT OF HIGH SCHOOL SOCIAL TEACHERS EMOTIONAL CULTURE: INNOVATIVE MODELРачковскаяНадежда Александровнаnad1606@yandex.ruМосковский государственный областной университетRussian Federation20112401202302177182Copyright © Рачковская Н.А., 20232023Рачковская Н.А.Рачковская Н.А.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.psymgou.ru/jour/article/view/741

В статье представлена инновацион- ная прогностическая модель, системно отражающая педагогическую концепцию развития эмоциональной культуры социального педагога в образовательном процессе вуза. Показаны основные содержательно- структурные компоненты разработанной концепции, на основе системного подхода проанализированы их функциональные взаимодействия. Выделяются внут- ренние и внешние факторы развития эмоциональной культуры, а также рассмотрены основные принципы, на которые опирается её формирование

The paper presents an innovative prognostic model refl ecting the pedagogical concept of high school social teachers emotional culture development. The basic content and structural components of the developed concept have been shown and their functional interrelations have been analyzed on the basis of system approach. The inner and outer factors of emotional culture development have been distinguished and the basic principles of its formation have been considered

профессиональное образование социального педагогаэмоциональная культура социального педагогасистемный подходпедагогическая концепцияинновационная модельsocial teacher's vocational trainingsocial teacher's emotional culturesystem approachpedagogical conceptinnovative modelReferencesДахин А.Н. Педагогическое моделирование: сущность, эффективность и... неопределенность // Педагогика. 2003. № 4.Дахин А.Н. Педагогическое моделирование: сущность, эффективность и... неопределенность // Педагогика. 2003. № 4.Кузнецова А.Г. Развитие методологии системно- го подхода в отечественной педагогике: Моно- графия. Хабаровск, 2001.Кузнецова А.Г. Развитие методологии системно- го подхода в отечественной педагогике: Моно- графия. Хабаровск, 2001.Сенько Ю.В. Педагогическая технология в гер- меневтическом круге // Педагогика, 2005. № 6.Сенько Ю.В. Педагогическая технология в гер- меневтическом круге // Педагогика, 2005. № 6.Системное исследование процесса воспитания: подход, предмет, методы / Ред. А.Т. Куракин,Л.И. Новикова. М., 1993.Системное исследование процесса воспитания: подход, предмет, методы / Ред. А.Т. Куракин,Л.И. Новикова. М., 1993.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.