В современных условиях проблема со- циального и интеллектуального развития подростков осо- бенно актуальна в связи с возрастанием роли процессов информатизации и компьютеризации в структуре подрост- кового досуга. Возникает направленность на виды деятель- ности (компьютерная игровая деятельность, Интернет), в которых, в силу их специфики, реальное взаимодействие и общение как ведущий тип деятельности данного возраста сокращены либо преобразованы в иные формы, что при- водит к становлению особых типов понимания социальных ситуаций. Результаты эмпирического исследования осо- бенностей понимания современными подростками соци- альных ситуаций показали, что уровень сформированнос- ти понимания ситуаций взаимодействия и общения связан с особенностями современной социокультурной ситуации развития, включённостью подростков в сферу социальных отношений, системой интересов и увлечений.
In modern conditions the problem of social and intellectual development of teenagers is especially actual in connection with the increase of the role of processes of information and computerization in the structure of teenagers leisure. There is an orientation on activity kinds (computer game activity, the Internet) in which, owing to their specificity, a real interaction and dialogue as leading type of activity of the given age are reduced or transformed to other forms that leads to formation of special types of understanding of social situations. Results of empirical research of features of understanding modern teenagers of social situations have shown that the level of understanding of situations of interaction and dialogue is connected with the features of a modern social situation of the development, an inclusiveness of teenagers in the sphere of social relations, the system of interests and hobbies
The authors declare that there are no conflicts of interest present.