Работа посвящена раз- витию креативности как профессионально значимого качества студентов-психологов. Поскольку сущностью работы психолога яв- ляется работа с людьми, а каждый человек уникален и неповторим, психологу необхо- димо быть творческой личностью. В работе выявлена взаимосвязь между развитием креативности интеллекта и реф- лексивности. Как показали результаты экспе- римента, те студенты, уровень креативности которых благодаря проведению специальной программы повысился, более мотивированы к обучению, лучше сдают экзамены, лучше овладевают навыками коммуникации и само- организации и сами создают программы для использования в собственной практике. В тех группах, где программа не проводилась. из- менения отсутствуют.
This work is devoted to the development of creativity of students of psychology department as a professionally important quality. As the essence of the work of a psychologist is the work with people and every individual is unique and inimitable, a psychologist needs to be a creative person to work with people. This work reveals the interrelation of the development of creativity, intelligence, reflexivity. As the experiment results showed, the students whose creativity level increased due to the special programs are more motivated to studies, pass exams better, get better skills of communication and self-organization and create programs for their practice by themselves. In the groups where the program did not take place the changes are not presented.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.