Общения относится к числу основных для подростка и старшеклассника сфер жизнедеятельности. Все психологи еди- ны в признании значения общения для фор- мирования основных структурных компонен- тов личности в подростковом и юношеском возрасте. Проблеме оценки родителей под- ростками и потребности старших подростков в общении до настоящего времени уделялось недостаточно внимания. Очевидно, что без учёта особенностей типологических образов родителей невозможно изменить подчас утри- рованное негативное отношение подростка к родителям, трудно его скорректировать, при- близить членов семьи к взаимопониманию, а, следовательно, - к гармонизации внутри- семейных отношений (Л.И. Вассерман, И.А. Горьковая, Е.Е.Ромицына). В связи с этим целью данной работы является исследование влияния типологических образов родителей на степень потребности в общении у подрос- тков и рассмотрение приоритетных форм их взаимоотношений со взрослыми. Данная цель предполагает следующие эмпирические задачи: провести анализ вза- имосвязи образов родителей и потребности в общении у старших подростков; исследовать типы образов родителей и сравнить со степе- нью потребности в общении детей 16-18 лет; исследовать и проанализировать типологи- ческие образы родителей и сферы, к которым относятся проблемы, обсуждаемые подрост- ками совместно с родителями (это способству- ет успешной профилактике внутрисемейных отношений, представляющей собой двухсто- ронний процесс)
The problem of a dialogue is among the main spheres of ability to live for teenagers and senior pupils. All psychologists are united in recognition of the value of a dialogue in the formation of the basic structural components of teenagers. It has not been paid much attention to the problem of parents' estimation by teenagers and their requirement for a dialogue. It is obvious that without studying the features of images of parents it is impossible to change sometimes an uncooperative attitude of teenagers to their parents, it is difficult to correct, to bring all the members of the family nearer to the mutual understanding and, hence, - to harmonization of the relationships in their families (L.I.Vasserman, I.A.Gorkovaya, E.E.Romitsyna). In this connection the purpose of the present work is the research of the influence of the types of images of parents on the degree of the requirement for a dialogue of teenagers and the discussion of the main forms of their relationships with adults. The given purpose suggests the following empirical problems: to carry out the analysis of the correlation of images of parents and the requirement for a dialogue at senior teenagers; to investigate the types of images of parents and to compare the degree of requirement for a dialogue of children of 16-18 years; to investigate and to analyze the types of images of parents and the spheres, the problems of which are discussed by teenagers together with their parents (it helps the successful preventive measures of family relationships representing bilateral process).
The authors declare that there are no conflicts of interest present.