psymgouПсихологические наукиPsychological Sciences3033-64303033-6414Federal State University of Educationpsymgou-674Research ArticleСтатьиМетоды нейропсихологической коррекции синдрома дефицита внимания с гиперактивностьюON THE NEUROPSYCHOLOGICAL APPROACH TO ADHD CORRECTIONЦветковАндрей Владимировичats1981@gmail.comМосковский психолого-социальный институтRussian Federation201023012023043340Copyright © Цветков А.В., 20232023Цветков А.В.Цветков А.В.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.psymgou.ru/jour/article/view/674

синдром дефицита внима- ния с гиперактивностью относится к наибо- лее распространённым в детском возрасте неврологическим заболеваниям. показано, что нарушения произвольной регуляции у этих детей имеют двухступенчатую структу- ру: сохранность действий в один-два шага и нарушение многошаговых. предложены ав- торские методы коррекции.

attention deficit and hyperactivity disorder is one of the most frequent syndromes in children. two-step disturbance of executive functions in these children has been shown: they are effective in one-two operations cascade, but failed in multioperational. authors conception of the neuropsychological correction is proposed.

синдром дефицита внимания с гиперактивностьюпроизвольная регуляциянейропсихологическая коррекцияattention deficit and hyperactivity disorderexecutive functionsneuropsychological correctionReferencesАктуальные проблемы нейропсихологии детского возраста/Под ред. Цветковой Л.С. М.: МПСИ, 2001.Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста/Под ред. Цветковой Л.С. М.: МПСИ, 2001.Афанасенкова Н.В., Яблонская Т.В. Особенности ЭЭГ у детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактив- ности// Альманах «Новые исследования». М.: Вердана. 2009, №2 (19). С. 19-20.Афанасенкова Н.В., Яблонская Т.В. Особенности ЭЭГ у детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактив- ности// Альманах «Новые исследования». М.: Вердана. 2009, №2 (19). С. 19-20.Голдберг Э. Управляющий мозг: лобные доли, лидерство и цивилизация. М.: Смысл, 2003. 335 с.Голдберг Э. Управляющий мозг: лобные доли, лидерство и цивилизация. М.: Смысл, 2003. 335 с.Грибанов А.В., Подоплекин А.Н., ПодоплекинД.Н. Церебральное энергообеспечение у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактив- ности// Альманах «Новые исследования». М.: Вердана. 2009, №2 (19). С. 31-32.Грибанов А.В., Подоплекин А.Н., ПодоплекинД.Н. Церебральное энергообеспечение у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактив- ности// Альманах «Новые исследования». М.: Вердана. 2009, №2 (19). С. 31-32.Депутат И.С., Старцева Л.Ф., Иорданова Ю.А. Характеристика вербального интеллекта у де- тей младшего школьного возраста с СДВГ// Альманах «Новые исследования». - М.: Верда- на. 2009, №2 (19). С. 34-35.Депутат И.С., Старцева Л.Ф., Иорданова Ю.А. Характеристика вербального интеллекта у де- тей младшего школьного возраста с СДВГ// Альманах «Новые исследования». - М.: Верда- на. 2009, №2 (19). С. 34-35.Кошельков Д.А., Семенова О.А. Особенности произвольной регуляции деятельности у детей 5-6 лет с признаками дефицита внимания и ги- перактивности// Альманах «Новые исследова- ния». М.: Вердана. 2009, №2 (19). С. 47-48.Кошельков Д.А., Семенова О.А. Особенности произвольной регуляции деятельности у детей 5-6 лет с признаками дефицита внимания и ги- перактивности// Альманах «Новые исследова- ния». М.: Вердана. 2009, №2 (19). С. 47-48.Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: психокоррекционная работа с ги- перактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. М.: Генезис, 2000.Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: психокоррекционная работа с ги- перактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. М.: Генезис, 2000.Политика О.И. Мультимодальный подход в коррекции детей с СДВГ. С.-П.: Речь, 2005.Политика О.И. Мультимодальный подход в коррекции детей с СДВГ. С.-П.: Речь, 2005.Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. М.: Академия, 2002.Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. М.: Академия, 2002.Сухотина Н.К., Красова А.В. Современные подходы к терапии гиперкинетических рас- стройств у детей // Журнал клинической и со- циальной психиатрии. 2006, № 2. С.44-46.Сухотина Н.К., Красова А.В. Современные подходы к терапии гиперкинетических рас- стройств у детей // Журнал клинической и со- циальной психиатрии. 2006, № 2. С.44-46.Учотова И. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью: от предрассудков к практи- ческой помощи // Нейроnews, №6, 2008.Учотова И. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью: от предрассудков к практи- ческой помощи // Нейроnews, №6, 2008.Феоктистова С.В. Психологические особен- ности гиперактивных детей младшего школь- ного возраста // Альманах «Новые исследова- ния». М.: Вердана. 2009, №2 (19). С. 73-74.Феоктистова С.В. Психологические особен- ности гиперактивных детей младшего школь- ного возраста // Альманах «Новые исследова- ния». М.: Вердана. 2009, №2 (19). С. 73-74.Цветков А.В., Власенко Е.В. О развитии саморегуляции психической деятельности у младших школьников с СДВГ // Личност- ный ресурс субъекта труда в изменяющейся России:материалы II Международной науч- но-практической конференции. Кисловодск,Цветков А.В., Власенко Е.В. О развитии саморегуляции психической деятельности у младших школьников с СДВГ // Личност- ный ресурс субъекта труда в изменяющейся России:материалы II Международной науч- но-практической конференции. Кисловодск,Цветкова Л.С. Методика нейропсихологичес- кой диагностики детей. Изд. 4-е, исправленное и дополненное. М.: Педагогическое общество России, 2002.Цветкова Л.С. Методика нейропсихологичес- кой диагностики детей. Изд. 4-е, исправленное и дополненное. М.: Педагогическое общество России, 2002.Цветкова Л.С. Мозг и интеллект: нарушение и восстановление интеллектуальной деятель- ности. М.: Просвещение, 1995.Цветкова Л.С. Мозг и интеллект: нарушение и восстановление интеллектуальной деятель- ности. М.: Просвещение, 1995.Яблонская Т.В., Суранова И.В. Участие не- вролога в формировании маршрута коррекци- онной помощи детям с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью // Альманах «Новые исследования». М.: Вердана. 2009, №2 (19). С. 80-81.Яблонская Т.В., Суранова И.В. Участие не- вролога в формировании маршрута коррекци- онной помощи детям с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью // Альманах «Новые исследования». М.: Вердана. 2009, №2 (19). С. 80-81.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.