psymgouПсихологические наукиPsychological Sciences3033-64303033-6414Federal State University of Educationpsymgou-662Research ArticleСтатьиГендерные особенности агрессивности студентов с разным уровнем самооценкиGender Peculiarities of student` aggression as consistent with different levels of self-conceptЧайкоЕ. А.noemail@neicon.ru20102301202303147151Copyright © Чайко Е.А., 20232023Чайко Е.А.Чайко Е.А.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.psymgou.ru/jour/article/view/662

В статье приводятся ре- зультаты анализа уровня и видов агрессив- ности, а также уровня самооценки у юношей и девушек в возрасте 18-20 лет. Для обработ- ки результатов применялись статистические методы: U-критерий Манна-Уитни, корреля- ционный и качественный анализ. Ключевой точкой анализа выступает проблема гендер- ных особенностей агрессивности. Поднимает- ся вопрос о специфике агрессивности студен- тов с разным уровнем самооценки. Важность подобного рода исследования, в особенности - юношеского возраста, очевидна: самосозна- ние обретает собственные уникальные черты и создаёт предпосылки для самореализации и социальной активности, в этот период воз- растает сложность и дифференцированность образа Я.

The article contains the results of analysis of level, types of aggression and of the level of self-concept among adolescents of both genders at the age from 18 to 20. For result processing following methods were used: Mann- Whitney U-test, correlated and qualitative tests. The key point of analysis is the problem of gender peculiarities of aggression. The article considers the problem of specificity of student`s aggression as consistent with different levels of self-concept. The importance of such research in relation to adolescents is obvious - selfconsciousness acquires its own unique features and creates preconditions for self-actualization and for social activity, during this period the complexity and differentiation of self-image raises.

юношеский возрастгендерные особенностиагрессивностьсамооценка«Я-концепция»adolescensegender peculiaritiesaggressionself-concept«self-image»ReferencesБендас Т.В. Гендерная психология. СПб.: Питер, 2006. 431 с.Бендас Т.В. Гендерная психология. СПб.: Питер, 2006. 431 с.Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия и контроль. СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. 512 с.Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия и контроль. СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. 512 с.Деркач А.А. Самооценка как структурообразующая процесса акмеологического развития // Мир психологии, 2005. № 3. с. 139-145.Деркач А.А. Самооценка как структурообразующая процесса акмеологического развития // Мир психологии, 2005. № 3. с. 139-145.Комусова К.Г., Шляхта Н.Ф. Влияние агрессивности личности на становление самооценки в юношеском возрасте / В кн.: Самореализация личности в современных социокультурных условиях: Материалы Всероссийской научно-практической конференции: в 3 т. Тольятти: ТГУ, Гуманитарный институт, 2007. Т. 3: Возрастные аспекты самореализации личности. 286 с.Комусова К.Г., Шляхта Н.Ф. Влияние агрессивности личности на становление самооценки в юношеском возрасте / В кн.: Самореализация личности в современных социокультурных условиях: Материалы Всероссийской научно-практической конференции: в 3 т. Тольятти: ТГУ, Гуманитарный институт, 2007. Т. 3: Возрастные аспекты самореализации личности. 286 с.Комусова К.Г., Шляхта Н.Ф. Гендерные особенности взаимосвязи уровня самооценки и агрессивности / В кн.: Личность в межкультурном пространстве: Материалы IV Международной конференции, посвящённой 50-летию Российского университета дружбы народов. М., РУДН, 19-20 ноября 2009 г. Ч. II. М.: РУДН, 2009. С. 201-204. 555 с.Комусова К.Г., Шляхта Н.Ф. Гендерные особенности взаимосвязи уровня самооценки и агрессивности / В кн.: Личность в межкультурном пространстве: Материалы IV Международной конференции, посвящённой 50-летию Российского университета дружбы народов. М., РУДН, 19-20 ноября 2009 г. Ч. II. М.: РУДН, 2009. С. 201-204. 555 с.Крупнов А.И. Психодиагностика свойств личности и темперамента // МГУДТ, 2007. С. 34- 37.Крупнов А.И. Психодиагностика свойств личности и темперамента // МГУДТ, 2007. С. 34- 37.Крупнов А.И. Комплексные исследования свойств личности: научная школа А.И. Крупнова: Сборник научных статей, посвящённый 70-летию А.И. Крупнова. М.: РУДН, 2009. С. 3- 8. 439 с.Крупнов А.И. Комплексные исследования свойств личности: научная школа А.И. Крупнова: Сборник научных статей, посвящённый 70-летию А.И. Крупнова. М.: РУДН, 2009. С. 3- 8. 439 с.Нечепуренко Т.В. Специфика агрессивности как системно-функциональной черты личности. Комплексные исследования свойств личности: научная школа А.И. Крупнова. Сборник научных статей, посвящённый 70-лнтию А.И. Крупнова. М.: РУДН, 2009. С. 252-259. 439 с.Нечепуренко Т.В. Специфика агрессивности как системно-функциональной черты личности. Комплексные исследования свойств личности: научная школа А.И. Крупнова. Сборник научных статей, посвящённый 70-лнтию А.И. Крупнова. М.: РУДН, 2009. С. 252-259. 439 с.Психология: Словарь / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1999. С. 139. 400 с.Психология: Словарь / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1999. С. 139. 400 с.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб.: Питер, 2000. С. 221. 624 с.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб.: Питер, 2000. С. 221. 624 с.Чайко Е.А. Теоретические подходы к исследованию агрессивности / В кн.: Личность в межкультурном пространстве: Материалы IV Международной конференции, посвящённой 50-летию Российского университета дружбы народов. М., РУДН, 19-20 ноября 2009 г. Ч. II. М.: РУДН, 2009. С. 188. 555 с.Чайко Е.А. Теоретические подходы к исследованию агрессивности / В кн.: Личность в межкультурном пространстве: Материалы IV Международной конференции, посвящённой 50-летию Российского университета дружбы народов. М., РУДН, 19-20 ноября 2009 г. Ч. II. М.: РУДН, 2009. С. 188. 555 с.Чеснокова И.И. Особенности развития самосознания / И.И. Чеснокова // Принцип развития в психологии. М., 1988. С. 131.Чеснокова И.И. Особенности развития самосознания / И.И. Чеснокова // Принцип развития в психологии. М., 1988. С. 131.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.