psymgouПсихологические наукиPsychological Sciences3033-64303033-6414Federal State University of Educationpsymgou-659Research ArticleСтатьиИсследование взаимосвязи между типами семьи и мотивацией обучения студентов-пси- хологовInvestigation of innterrelation between the family model and educational motivation of studentspsychologistsГригорьеваС. И.noemail@neicon.ru20102301202303130133Copyright © Григорьева С.И., 20232023Григорьева С.И.Григорьева С.И.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.psymgou.ru/jour/article/view/659

Статья посвящена рассмот- рению взаимосвязи типов семьи и мотивации учения студентов-психологов. Она раскрыва- ет особенности типов семьи - родовой и город- ской нуклеарной, а также рассматриваются параметры, определяющие включённость в семейные отношения. Представлены веду- щие мотивы учебной деятельности, соответс- твующие определённому типу семьи

The article deals with interrelation between the family model and educational motivation of students-psychologists. It makes clear the habits of tribal and urban nuclear family models. Parameters for involvement of students into the family relations are considered. The leading educational motives for each family model are presented.

типы семьиродовая семьягородская нуклеарная семьядетерминация деятельностифункциональный подходмотивация учебной деятельностиfamily modelstribal familyurban nuclear familyactivity determinationfunctional approacheducational motivationeducational activity motiveReferencesАнисимов О.С. Методологическая версия категориального аппарата психологии. Новгород, 1990.Анисимов О.С. Методологическая версия категориального аппарата психологии. Новгород, 1990.Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М., 1960.Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М., 1960.Кон И.С. Ребёнок и общество. М.: Академия, 2003.Кон И.С. Ребёнок и общество. М.: Академия, 2003.Шабельников В.К. Функциональная психология. Гл. «Социо-биосферная детерминация личности». М., 2004. С. 461.Шабельников В.К. Функциональная психология. Гл. «Социо-биосферная детерминация личности». М., 2004. С. 461.Шабельников В.К. Функциональная психология. Гл. «Формирование мотивации». М., 2004. С. 415.Шабельников В.К. Функциональная психология. Гл. «Формирование мотивации». М., 2004. С. 415.Шабельников В.К. Демократизация Востока: психологические проблемы. «Развитие личности». М., 1997. №1. С. 461.Шабельников В.К. Демократизация Востока: психологические проблемы. «Развитие личности». М., 1997. №1. С. 461.Шабельников В.К. Функциональная психология. М., 2004.Шабельников В.К. Функциональная психология. М., 2004.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.