psymgouПсихологические наукиPsychological Sciences3033-64303033-6414Federal State University of Educationpsymgou-586Research ArticleСтатьиФОРМИРОВАНИЕ ПОЗИЦИИ БЕЗУСЛОВНОГО ПОЗИТИВНОГО ПРИНЯТИЯ ДРУГОГО В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДАFORMATION OF A POSITION OF UN - CONDITIONAL POSITIVE ACCEPTANCE OF THE OTHER MAN IN THE COURSE OF PROFESSIONAL FORMATION OF THE SPEECH -THERAPISTЛещенкоСветлана Геннадьевнаsuhovalena@yandex.ruТульский госу- дарственный педагогический университет им. Л. Н. ТолстогоRussian Federation20102301202301140145Copyright © Лещенко С.Г., 20232023Лещенко С.Г.Лещенко С.Г.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.psymgou.ru/jour/article/view/586

В статье раскрываются сущность понятия «профессионально важ- ные качества», приводится анализ про- блематики формирования системы про- фессионально важных качеств педагога, обосновывается необходимость формирова- ния позиции безусловного принятия друго- го как профессионально важного качества учителя-логопеда. Представлены резуль- таты исследования, свидетельствующие о необходимости целенаправленного форми- рования позиции безусловного принятия другого в системе профессиональной подго- товки учителей-логопедов.

In article professionally important qualities reveal essence of concept, the analysis of a problematic of formation of system of professionally important qualities of the teacher is resulted, necessity of formation of a position of unconditional acceptance of other man as professionally important quality of the teacher is proved. The essence of concept and stages of development of unconditional positive acceptance of the other man is revealed. Results of research which confirm necessity of a position of unconditional acceptance of another at the teacher are presented.

безусловное принятие другого человекабезоценочное отношениепрофессионально важные качества педагогаинтегративный ансамбль профессиональных качествиндивидуально-психологические особенности личноститип профессий «человек-человек»unconditional acceptance of other personthe relation without an estimationprofessionally important qualities of the teacherthe integrated ensemble of professional qualitiesindividually - psychological features of the persontype of trades «person-person»ReferencesЗавалишина Д.Н. Психологическая структура способностей. // В кн.: Развитие и диагностика способностей./ Под ред. В.Н. Дружининой, В. Д. Шадрикова. М., 1991. 177 с.Завалишина Д.Н. Психологическая структура способностей. // В кн.: Развитие и диагностика способностей./ Под ред. В.Н. Дружининой, В. Д. Шадрикова. М., 1991. 177 с.Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Садовникова Н.О. Профориентология: Теория и практика. М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2006. 192 с.Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Садовникова Н.О. Профориентология: Теория и практика. М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2006. 192 с.Климов Е А Психология профессионального самоопределения. М., 2005. 304 с.Климов Е А Психология профессионального самоопределения. М., 2005. 304 с.Поваренков Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека. М., 2002. 160 с.Поваренков Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека. М., 2002. 160 с.Романова Е.С. Психологические основы профессиографии./ Е.С.Романова, Г. А. Суворов. М.: МПГУ, 1990. 182 с.Романова Е.С. Психологические основы профессиографии./ Е.С.Романова, Г. А. Суворов. М.: МПГУ, 1990. 182 с.Трифонов Е.В. Психофизиология человека. Русско-англо-русская энциклопедия. СПб., 2009.Трифонов Е.В. Психофизиология человека. Русско-англо-русская энциклопедия. СПб., 2009.Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. М.: Логос, 1996. 320 с.Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. М.: Логос, 1996. 320 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.