В статье рассматривают- ся проблемы самоактуализации студентов старших курсов в связи с их индивидуаль- но-типологическими особенностями. Акту- альность исследования данной проблемы определяется важностью этого процесса в становлении человека как субъекта про- фессиональной деятельности. Проблема рассматривается под углом зрения поиска факторов, способствующих или препятс- твующих процессу самоактуализации. Од- ним из таких факторов является индиви- дуально-типологическая направленность личности, степень ее адаптированности и способности преодолевать различные стрес- согенные ситуации. В статье приводятся данные проведенного автором исследова- ния связи индивидуально-типологических особенностей с самоактуализацией личнос- ти студентов.
The problem of senior high school student self-actualization in its connection with students individual-typological peculiarities are considered. The actuality of the problem investigation is defined by the importance of the self-actualization process in the development of human being as a subject of professional development. The problem is considered by means of looking at factors facilitating or hindering the process of self-actualization. Individual-typological directedness of personality, its adaptability and capacity to overcome different stressful situations is considered to be one of those factors. The paper contains research data demonstrating a connection of individual-typological peculiarities with student personality self-actualization.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.