<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">psymgou</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Психологические науки</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Psychological Sciences</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">3033-6430</issn><issn pub-type="epub">3033-6414</issn><publisher><publisher-name>Federal State University of Education</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">psymgou-549</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Взаимосвязь эмоциональной чувствительности к сверстникам и уровня развития невербального интеллекта у подростков</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>CORRELATION OF EMOTIONAL SENSITIVITY TO CONTEMPORARIES AND A LEVEL OF DEVELOPMENT OF NONVERBAL TEENAGER'S INTELLIGENCE</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Резванцева</surname><given-names>Марина Олеговна</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Rezvanceva</surname><given-names>M. .</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">m-re@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff xml:lang="ru" id="aff-1"><institution>МГОУ</institution><country>Russian Federation</country></aff><pub-date pub-type="collection"><year>2009</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>23</day><month>01</month><year>2023</year></pub-date><volume>0</volume><issue>4</issue><fpage>93</fpage><lpage>99</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Резванцева М.О., 2023</copyright-statement><copyright-year>2023</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Резванцева М.О.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Rezvanceva M...</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.psymgou.ru/jour/article/view/549">https://www.psymgou.ru/jour/article/view/549</self-uri><abstract><p>Эмоциональная чувствительность к сверстникам является необходимым психологическим качеством для успешного взаимодействия людей. В подростковом возрасте происходит переход из сферы непосредственного общения в сферу знаковой культуры, что предполагает индивидуализацию деятельности подростка и развитие его интеллекта. Экспериментально доказано, что чем выше у подростков степень эмоциональной чувствительности к сверстникам, тем ниже уровень развития невербального интеллекта и наоборот, чем ниже степень резонасности с эмоциональными оценками сверстников группы, тем выше степень невербального интеллекта.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Emotional sensitivity to contemporaries is a necessary psychological quality for successful interaction of people. In teenager's age there is a transition from sphere of direct dialogue to sphere of sign culture that assumes an individualization of teenager's activity and development of its intelligence. Empirical studies prove that in adolescents emotional sensitivity to age peers negatively correlates with nonverbal intelligence levels: the higher the sensitivity, the lower the non-verbal intelligence development level and vice versa.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>эмоциональная чувствительность</kwd><kwd>знаковая культура</kwd><kwd>индивидуализация деятельности</kwd><kwd>резонансность</kwd><kwd>невербальный интеллект</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Максимова Е.Н., И.О.Александрова и др. Типология интуитивно-рационального и формирование структуры индивидуального знания. Психологический журнал. Т. 22. № 1. 2001. С. 43-60.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Максимова Е.Н., И.О.Александрова и др. Типология интуитивно-рационального и формирование структуры индивидуального знания. Психологический журнал. Т. 22. № 1. 2001. С. 43-60.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шабельников В.К. Функциональная психо- логия. М.: Академ. Проект, 2004.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Шабельников В.К. Функциональная психо- логия. М.: Академ. Проект, 2004.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шабельников И.В. Особенности исследова- ния межличностных отношений методом матричного анализа/ Вестник МГОУ. № 2 (26). 2006. М.: Изд-во МГОУ. С. 33.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Шабельников И.В. Особенности исследова- ния межличностных отношений методом матричного анализа/ Вестник МГОУ. № 2 (26). 2006. М.: Изд-во МГОУ. С. 33.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
