psymgouПсихологические наукиPsychological Sciences3033-64303033-6414Federal State University of Educationpsymgou-545Research ArticleСтатьиЭффективность технологий командообразования как средства профессионального становления специалиста-психолога в вузеEFFICIENCY TECHNOLOGIES TEAMBUILDING AS MEANS OF FORMATION OF PROFESSIONAL PROFESSIONAL PSYCHOLOGISTS IN HIGH SCHOOLЕкимоваВалентина ИвановнаEkimovaV. .iropse@mail.ruКазанскаяИрина БорисовнаKazanskayaI. .iropse@mail.ruМосковская академия образования Натальи Нестеровой» (Академия Н. Нестеровой)Russian Federation200923012023047176Copyright © Екимова В.И., Казанская И.Б., 20232023Екимова В.И., Казанская И.Б.Ekimova V..., Kazanskaya I...Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.psymgou.ru/jour/article/view/545

В статье дается общая характеристика современных образовательных технологий и оценка их влияния на познавательную деятельность студентов. Обосновывается возможность использования технологий командообразования в процессе профессиональной подготовки специалистов в вузе, определяется роль и место основных подходов к командообразованию на разных этапах обучения студентов в вузе. Обобщаются результаты экспериментальной оценки эффективности технологий командообразования как средства становления специалиста-психолога.

The article concerns modern educational technologies and their influence on the students' learning processes. The author proves the possibilities of team-formation technologies' use in the professional training of students and discusses the role of the main team-building approaches on different stages of professional development of future specialists. The results of experimental appraisal of the efficiency of team-building technologies in professional growth of future psychologists are summarized.

Образовательные технологиитехнологии командообразованияэтапы профессиональной подготовкипрофессиональное становлениеэффективность командной деятельностипрофессионально важные качестваReferencesЧернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. 437 с.Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. 437 с.Авдеев В.В. Формирование команды. М., 1999. 544 с.Авдеев В.В. Формирование команды. М., 1999. 544 с.Фопель К. Создание команды. Психологические игры и упражнения. М.: Генезис, 2002. 400 с.Фопель К. Создание команды. Психологические игры и упражнения. М.: Генезис, 2002. 400 с.Зинкевич-Евстигнеева Т., Фролов Д., Грабенко Т. Технология создания команды. СПб., 2002. 216 с.Зинкевич-Евстигнеева Т., Фролов Д., Грабенко Т. Технология создания команды. СПб., 2002. 216 с.Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учеб. пособие для студентов вузов. М.: Академический проект, 2003. 336 с.Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учеб. пособие для студентов вузов. М.: Академический проект, 2003. 336 с.Стюарт Дж. Тренинг организационных изменений / Дж. Стюарт. СПб.: Питер, 2001. 254 с.Стюарт Дж. Тренинг организационных изменений / Дж. Стюарт. СПб.: Питер, 2001. 254 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.