В статье представлены результаты эмпирического исследования, посвященного динамике эмоциональной культуры социального педагога в процессе его профессионального образования. Результаты опытно-экспериментальной работы показывают, что профессиональное образование обладает богатым арсеналом средств, обеспечивающих развитие данного аспекта профессионализма социального педагога.
In clause results of the empirical research, devoted are presented to dynamics of emotional culture of the social teacher during its vocational training. Results of skilled-experimental work show, that vocational training posseses a rich arsenal of the means providing development of given aspect of professionalism of the social teacher.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.