psymgouПсихологические наукиPsychological Sciences3033-64303033-6414Federal State University of Educationpsymgou-526Research ArticleСтатьиСоциальная позиция матери и ориентировка дошкольника в действииMOTHER'S SOCIAL POSITION AND THE ORIENTATION CHARACTER OF CHILD UNDER SCHOOL AGE IN HIS ACTШевченкоО. Г.ShevchenkoO. .av_bulgakow@mail.ruРоссийский государственный социальный университетRussian Federation20092301202313103107Copyright © Шевченко О.Г., 20232023Шевченко О.Г.Shevchenko O...Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.psymgou.ru/jour/article/view/526

В статье рассматривается роль взрослого в овладении ребенком предметным действием. Конкретизируется понятие социальной ситуации развития ребенка, вводится положение о семейном и внесемейном социальном окружении. Анализируется влияние отношения матери к социальному окружению дошкольника на его ориентировку в действии. Приводятся результаты исследования взаимосвязи социальной позиции матери и характера действия дошкольника.

This article is about the socio-cultural determination of child's orientation in acts. In this abstract we specify the assumption of the social situation of development through family social surroundings and actual out-of- family social surroundings. We are considering the problem of the peculiarities of mother's influence on the orientation character of child under school age in organization of his action. We produce the results of our investigation, which aimed to reveal the connection between mother's social position and the character of child's organization of his action.

действиедеятельностьсоциальная позицияпоэтапное формирование умственных действийReferencesГальперин П. Я. Введение в психологию: Учебное пособие для вузов. М.: «Книжный дом «Университет», 1999.-332с.Гальперин П. Я. Введение в психологию: Учебное пособие для вузов. М.: «Книжный дом «Университет», 1999.-332с.Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний (психологические основы). М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984.-345 с.Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний (психологические основы). М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984.-345 с.Леонтьев А.Н. О формировании способностей. «Вопросы психологии», 1960, 1.Леонтьев А.Н. О формировании способностей. «Вопросы психологии», 1960, 1.Шабельников В.К. Функциональная психология. М.: Академический Проект, 2004. 592с. с. 271-433.Шабельников В.К. Функциональная психология. М.: Академический Проект, 2004. 592с. с. 271-433.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.