psymgouПсихологические наукиPsychological Sciences3033-64303033-6414Federal State University of Educationpsymgou-450Research ArticleСтатьиОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ОТВЕТСТВЕННОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ В ШКОЛЬНОМ ЛЕСНИЧЕСТВЕPSYCHOLOGICAL AND EDUCATIONAL MECHANISM OF FORMATION THE RESPONSIBLE ATTITUDE TOWARDS THE NATURE AT A SCHOOL FORESTRY.КушнирТ. Л.gan_911@mail.ru2009230120230195105Copyright © Кушнир Т.Л., 20232023Кушнир Т.Л.Кушнир Т.Л.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.psymgou.ru/jour/article/view/450

In article one of the most important today`s problems: formation of the responsible students attitude towards the nature is raised. The author offers one of the ways for the decision of the designated problem. On this purpose a model of the formation such attitude is given in the article. According to the given model the formation of this attitude is carried out in three stages. Each of these stages needs to keep some specific conditions. The article contains the detailed description of the given conditions. The author of article cites some statistical figures of the experimental work being carried out at the school forestry. The obtained figures of the formation the responsible students attitude towards the nature enable to judge the efficiency of the offered model.

диагностика экологического сознаниядоминантность к природесубъкт-субъектное отношение к природеэкологическая психологияdiagnostics of ecological consciousnessto the naturethe subject-subject the relation to the natureecological psychologyReferencesДерябо С. Д. Психологические особенности восприятия природных объектов школьниками и студентами. Дисс. канд. психол. наук. - М., 1993.Дерябо С. Д. Психологические особенности восприятия природных объектов школьниками и студентами. Дисс. канд. психол. наук. - М., 1993.Дерябо С.Д. Природный объект как «значимый другой». - Даугавпилс, 1995.Дерябо С.Д. Природный объект как «значимый другой». - Даугавпилс, 1995.Дерябо С Д., Ясвин В.А. Экологическая педагогика и психология. - Ростов-на-Дону, 1996.Дерябо С Д., Ясвин В.А. Экологическая педагогика и психология. - Ростов-на-Дону, 1996.Ермаков Д.С., Зверев И.Д., Суравегина И.Т. Учимся решать экологические проблемы. Методическое пособие для учителя. - М.:Школьная пресса, 2002.Ермаков Д.С., Зверев И.Д., Суравегина И.Т. Учимся решать экологические проблемы. Методическое пособие для учителя. - М.:Школьная пресса, 2002.Келлерт С. Девять основных ценностей природы и биофилия Любовь к природе. Материалы международной школы - семинара «Трибуна - 6». - Киев, 1997. - С.7-26.Келлерт С. Девять основных ценностей природы и биофилия Любовь к природе. Материалы международной школы - семинара «Трибуна - 6». - Киев, 1997. - С.7-26.Петяева Д. Ф. Развитие представлений о живой природе у дошкольников: Автореф. канд. дис. М., 1991.Петяева Д. Ф. Развитие представлений о живой природе у дошкольников: Автореф. канд. дис. М., 1991.Психология. Словарь / Под общ. Ред. А. В Петровского, М.Г. Ярошевского М., 1990.Психология. Словарь / Под общ. Ред. А. В Петровского, М.Г. Ярошевского М., 1990.Словарь-справочник по педагогике/ Авт.-сост. В.А.Межериков; Под общ. ред. П.И. Пидкасистого.- М.: ТЦ Сфера, 2004. - 448 с.Словарь-справочник по педагогике/ Авт.-сост. В.А.Межериков; Под общ. ред. П.И. Пидкасистого.- М.: ТЦ Сфера, 2004. - 448 с.Ясвин В.А Личностное отношение к природе у школьников: Дис. канд. психол. наук., 1993.Ясвин В.А Личностное отношение к природе у школьников: Дис. канд. психол. наук., 1993.Ясвин В.А. Психология отношения к природе. - М.: Смысл, 2000.Ясвин В.А. Психология отношения к природе. - М.: Смысл, 2000.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.