psymgouПсихологические наукиPsychological Sciences3033-64303033-6414Federal State University of Educationpsymgou-438Research ArticleСтатьиИнновационная парадигма подготовки специалиста для гуманитарного вузаINNOVATIVE PARADIGM OF PREPARATION OF THE EXPERT FOR THE LIBERAL ARTS COLLEGEБеляевВладимир Ивановичnoemail@neicon.ruДелияВиктор Павловичnoemail@neicon.ruМГОУRussian FederationИнститут социально-экономического прогнозирования и моделированияRussian Federation20082301202304174182Copyright © Беляев В.И., Делия В.П., 20232023Беляев В.И., Делия В.П.Беляев В.И., Делия В.П.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.psymgou.ru/jour/article/view/438

На основе анализа сущности инновационных процессов в образовании авторами создана новаторская парадигма подготовки специалистов в гуманитарном вузе. Её концептуальным ядром выступает единство профессиональной подготовки и граж- данского воспитания специалиста, обладающего творческим мышлением. Основным фактором реализации концепции выступает инновационная образовательная среда вуза

Having deeply analyzed the nature of the innovative processes in educational sphere the authors originated the innovatory paradigm aimed for the professional training in humanitarian university. The core idea appears to be the entire unity of the primer professional training and upbringing true citizens of the country having creative type of mind. The main factor needed to implement the presented conception is the innovative education environment of a university.

новаторская парадигмаединство профессиональной подготовки и гражданского воспитанияинновационная образовательная среда вузаan innovative paradigmunity of vocational training and civil educationthe innovative educational environment of high schoolReferencesАбульханова - Славская К.А. Психология и сознание личности. - М. - Воронеж, 1999 .- 367 с.Абульханова - Славская К.А. Психология и сознание личности. - М. - Воронеж, 1999 .- 367 с.Беляев В.И., Салтанов Е.Н. Социальная педагогика: методология, теория, история. - М.: Изд-во РГСУ, 2004.- 413 с.Беляев В.И., Салтанов Е.Н. Социальная педагогика: методология, теория, история. - М.: Изд-во РГСУ, 2004.- 413 с.Бескова И.А. Как возможно творческое мышление? - М.: Изд-во Института философии РАН, 1993 . - 197 с.Бескова И.А. Как возможно творческое мышление? - М.: Изд-во Института философии РАН, 1993 . - 197 с.Выготский Л.С. Психология искусства/ Под ред М.Г. Ярошевского. - М.: Педагогика, 1987 . - 345 с.Выготский Л.С. Психология искусства/ Под ред М.Г. Ярошевского. - М.: Педагогика, 1987 . - 345 с.Гуманистическая парадигма и личностно - ориентированные технологии профессионально педагогического образования/ Под ред. В.Л.Матросова, - М., Прометей, 1999 . - 187 с.Гуманистическая парадигма и личностно - ориентированные технологии профессионально педагогического образования/ Под ред. В.Л.Матросова, - М., Прометей, 1999 . - 187 с.Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы: Уч. пос. для вузов. - 2-е изд. - БГУ, 198 1. - 383 с.Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы: Уч. пос. для вузов. - 2-е изд. - БГУ, 198 1. - 383 с.Ильинский И.М. Образовательная революция. - М.: Изд-во Моск. гуманит. социал. акад., 2002. - 58 0 с.Ильинский И.М. Образовательная революция. - М.: Изд-во Моск. гуманит. социал. акад., 2002. - 58 0 с.Инновация и традиция в образовании / Под ред. Бошко М.Влаховича. - Белград, 1996 .- 325 с.Инновация и традиция в образовании / Под ред. Бошко М.Влаховича. - Белград, 1996 .- 325 с.История социальной педагогики за рубежом: Курс лекций. - Учеб. пособие. для вузов социального профиля /Под ред. В.И.Беляева. - М.: Изд-во СГУ, 2003. - 266 с.История социальной педагогики за рубежом: Курс лекций. - Учеб. пособие. для вузов социального профиля /Под ред. В.И.Беляева. - М.: Изд-во СГУ, 2003. - 266 с.Краткая философская энциклопедия. - М.: Прогресс, 1994 . - 575 с.Краткая философская энциклопедия. - М.: Прогресс, 1994 . - 575 с.Кун Т. Структура научных революций. - М.: Прогресс, 1975 . - 288 с.Кун Т. Структура научных революций. - М.: Прогресс, 1975 . - 288 с.Лазарев В.С., Мартиросян Б.П. Введение в педагогическую инноватику. - М. : Педагогическое общество России, 2004.- 304 с.Лазарев В.С., Мартиросян Б.П. Введение в педагогическую инноватику. - М. : Педагогическое общество России, 2004.- 304 с.Новиков А.М. Российское образование в новой эпохе / Пародоксы, наследия, векторы и развития. - М.: Эгвес, 2000. - 27 0 с.Новиков А.М. Российское образование в новой эпохе / Пародоксы, наследия, векторы и развития. - М.: Эгвес, 2000. - 27 0 с.Рубинштейн Л.С. Основы общей психологии. - СПб.: Питер Ком,1999 .- 72 0.Рубинштейн Л.С. Основы общей психологии. - СПб.: Питер Ком,1999 .- 72 0.Сиземская И.Н., Новикова Л.И. Проблемы современного воспитания в философском контексте // Педагогика. - 1998 . - №7.Сиземская И.Н., Новикова Л.И. Проблемы современного воспитания в философском контексте // Педагогика. - 1998 . - №7.Философский энциклопедический словарь / Под ред. А.Ф. Ильинева. - М.: Сов. энциклопедия, 1983 . - 839 с.Философский энциклопедический словарь / Под ред. А.Ф. Ильинева. - М.: Сов. энциклопедия, 1983 . - 839 с.Ямбург Е.А. Воспитание человека с позиции культурно-исторической педагогики // Стратегия воспитания в образовательной системе России: подходы и проблемы/ Под ред И.А.Зимней. - 2-е изд. - М.: Вента - на - Граф, 2004. - 437 с.Ямбург Е.А. Воспитание человека с позиции культурно-исторической педагогики // Стратегия воспитания в образовательной системе России: подходы и проблемы/ Под ред И.А.Зимней. - 2-е изд. - М.: Вента - на - Граф, 2004. - 437 с.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер, 1997 . - 606 с.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер, 1997 . - 606 с.Ярошевский М.Г. История психологии. 3-е изд. - М.: Мысль, 1985 .- 575 с.Ярошевский М.Г. История психологии. 3-е изд. - М.: Мысль, 1985 .- 575 с.Сластёнин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность, - М., Школа - Пресс, 1997 . - 456 с.Сластёнин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность, - М., Школа - Пресс, 1997 . - 456 с.Делия В.П. Инновационное образование, формирующее инновационное мышление.- Балашиха: ИСЭПиМ, 2005.- 264 с.Делия В.П. Инновационное образование, формирующее инновационное мышление.- Балашиха: ИСЭПиМ, 2005.- 264 с.Делия В.П. Инновационное образование гуманитарного вуза: теоретические и методологические основы.- М.: ООО «ПКЦ Альтекс».-2007. - 508 с.Делия В.П. Инновационное образование гуманитарного вуза: теоретические и методологические основы.- М.: ООО «ПКЦ Альтекс».-2007. - 508 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.