На начальном этапе обучения у студентов нередко возникает фрустра- ция. Проведенный анализ выявил, что в качестве внешних фрустраторов, вызывающих у студентов это состояние, могут выступать: трудности во взаимоотношениях с одно- курсниками и преподавателями; плохие условия проживания и недостаточная школьная подготовка. В качестве внутренних фрустраторов выступают: собственная лень и неор- ганизованность; страх неудачи; нежелание учиться; недостаток способностей; разнопла- новость собственных интересов и др. В целях психологической поддержки студентов в преодолении фрустрации разработана тренинговая программа, позволившая существен- но снизить уровень фрустрации у студентов
Frustration often occur ut an early of education. Analysis of educational process demonstrated that there can be following external frustrators: relations between coursemates and teachers, bad conditions of life and school preparation. Inner frustrations are: own laziness and levity, terror of failure, unwishing to study, lack of aptitudes, diversity of own interests, etc. In support of students to avoid frustration there is made training program which helps to lessen a level of frustration
The authors declare that there are no conflicts of interest present.