psymgouПсихологические наукиPsychological Sciences3033-64303033-6414Federal State University of Educationpsymgou-395Research ArticleСтатьиИНТЕГРАТИВНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ИССЛЕДОВАНИИ ПОЛОРОЛЕВОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВЮнусоваР.А.noemail@neicon.ru20072301202304116120Copyright © Юнусова Р., 20232023Юнусова Р.Юнусова Р.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.psymgou.ru/jour/article/view/395

В статье рассматриваются результаты динамики становления полоролевой идентичности подростков группы риска, проживающих в социально-педагогичес- ких учреждениях, и подростков, проживающих в семьях, на основе интегративно- дифференцированного подхода. Выявлены особенности полоролевой идентифика- ции у мальчиков и девочек двух групп. In the article they are examined the results of formation dynamics teenagers sex-role identity in a group of risk, living in social-pedagogic institutions and teenagers, living in families, based on integrative and differential methods of research. Sex-role identification characteristics of boys and girls of two groups are discovered.

ReferencesБендас Т.В. Гендерная психология: Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2006. - 43 1 с.Бендас Т.В. Гендерная психология: Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2006. - 43 1 с.Зауш-Годрон Ш. Социальное развитие ребенка. - СПб.: Питер, 2004. -123 с.Зауш-Годрон Ш. Социальное развитие ребенка. - СПб.: Питер, 2004. -123 с.Надолинская Л.Н. Влияние гендерных стереотипов на воспитание и образование // Педагогика. 2004, № 5. С. 30-35.Надолинская Л.Н. Влияние гендерных стереотипов на воспитание и образование // Педагогика. 2004, № 5. С. 30-35.Филатова А.Ф. Половые различия в характере подростка. - Омск: Издательский дом «Наука», 2006. - 228 с.Филатова А.Ф. Половые различия в характере подростка. - Омск: Издательский дом «Наука», 2006. - 228 с.Шульга Т.И., Слот В., Спаниярд Х. Методика работы с детьми группы риска. - М.: Изд-во УРАО, 1999. - 104 с.Шульга Т.И., Слот В., Спаниярд Х. Методика работы с детьми группы риска. - М.: Изд-во УРАО, 1999. - 104 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.