psymgouПсихологические наукиPsychological Sciences3033-64303033-6414Federal State University of Educationpsymgou-287Research ArticleСтатьиДЕЯТЕЛЬНОСТНО-СИТУАТИВНЫЙ СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ
И ЕГО РОЛЬ В РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
СУБЪЕКТНОСТИ ОФИЦЕРОВ
ДЕЯТЕЛЬНОСТНО-СИТУАТИВНЫЙ СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ
И ЕГО РОЛЬ В РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
СУБЪЕКТНОСТИ ОФИЦЕРОВСыромятниковИ.В.noemail@neicon.ru20072301202301132142Copyright © Сыромятников
И., 20232023Сыромятников
И.Сыромятников
И.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.psymgou.ru/jour/article/view/287
В статье раскрыты научно-методические предпосылки реализации деятельностно-ситуативного способа обучения как фактора формирования и развития профессиональной субъектности офицеров.
ReferencesВыготский Л.С. Педагогическая психология. - М.: Педагогика, 1991.Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М.: Педагогика, 1991.Битинас Б. Структура процесса воспитания (Методологический аспект). - Каунас: Швиеса, 1984.Битинас Б. Структура процесса воспитания (Методологический аспект). - Каунас: Швиеса, 1984.Залесский Г.Е. Психология мировоззрения и убеждений личности. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994.Залесский Г.Е. Психология мировоззрения и убеждений личности. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994.Асмолов А.Г. Личность: психологическая стратегия воспитания// Новое педагогическое мышление/ Под ред. А.В. Петровского. - М.: Педагогика, 1989. - С. 206-220.Асмолов А.Г. Личность: психологическая стратегия воспитания// Новое педагогическое мышление/ Под ред. А.В. Петровского. - М.: Педагогика, 1989. - С. 206-220.Царев В.Е., Кузьмичева И.А. Психолого-педагогические принципы воспитания поступком в концепции К. Оллред // Вопросы психологии, №6, 1988. - С. 134-141.Царев В.Е., Кузьмичева И.А. Психолого-педагогические принципы воспитания поступком в концепции К. Оллред // Вопросы психологии, №6, 1988. - С. 134-141.Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного обучения в современной школе. - М.: Сентябрь, 2000.Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного обучения в современной школе. - М.: Сентябрь, 2000.Зинченко В.П. Психологическая педагогика. Материалы к курсу лекций. Часть Зинченко В.П. Психологическая педагогика. Материалы к курсу лекций. Часть Анисимов О.С. Новое управленческое мышление: сущность и пути формирования. - М., 1991.Анисимов О.С. Новое управленческое мышление: сущность и пути формирования. - М., 1991.Матюшкин А.М. Мышление, обучение, творчество. - М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003;Матюшкин А.М. Мышление, обучение, творчество. - М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003;Махмутов М.И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории. - М.: Педагогика, 1975.;Махмутов М.И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории. - М.: Педагогика, 1975.;Коротков Э.Н. Технология проблемно-деятельностного обучения в вузе. - М.: ВПА, 1990.Коротков Э.Н. Технология проблемно-деятельностного обучения в вузе. - М.: ВПА, 1990.Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий// Исследования мышления в советской психологии / Отв. Ред. Е.В. Шорохова. - М.: Наука, 1966. - С. 236-277.; Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1975.Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий// Исследования мышления в советской психологии / Отв. Ред. Е.В. Шорохова. - М.: Наука, 1966. - С. 236-277.; Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1975.Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. - М.: Высш. шк., 1991.Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. - М.: Высш. шк., 1991.Перевалов В.Ф. Подготовка офицеров к управленческой деятельности. - М.:ВПА, 1991.Перевалов В.Ф. Подготовка офицеров к управленческой деятельности. - М.:ВПА, 1991.Бархаев Б.П., Караяни А.Г., Перевалов В.Ф., Сыромятников И.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности офицера. - М.: Воениздат. - 2006.Бархаев Б.П., Караяни А.Г., Перевалов В.Ф., Сыромятников И.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности офицера. - М.: Воениздат. - 2006.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.