psymgouПсихологические наукиPsychological Sciences3033-64303033-6414Federal State University of Educationpsymgou-272Research ArticleСтатьиО ПРОБЛЕМЕ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРОФЕССИИ У СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВМартыноваЕ.В.noemail@neicon.ru200723012023012838Copyright © Мартынова Е., 20232023Мартынова Е.Мартынова Е.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.psymgou.ru/jour/article/view/272

Статья посвящена исследованию феномена ценностно-смыслового отношения к профессии, его психологической структуры, степени сформированности, критериев, определяющих степень, и характеристик уровней ценностно-смыслового отношения к профессии психолога. The article is devoted to study of the phenomenon of value-meaning relation to the profession, its psychological structure, the formed's degree, the criteria, determining degree, and the characteristics of the levels of value-meaning relation to the psychologist's profession.

ReferencesАкбаева А.М. Развитие позитивного отношения к профессии у студентов педагогического вуза. Дисс. канд. пед. наук. - Ставрополь, 2004.Акбаева А.М. Развитие позитивного отношения к профессии у студентов педагогического вуза. Дисс. канд. пед. наук. - Ставрополь, 2004.Аршинина Э.С. Формирование ценностного отношения у студентов вуза к профессиональной деятельности. Дисс. канд. психол. наук. - Магнитогорск, 2004.Аршинина Э.С. Формирование ценностного отношения у студентов вуза к профессиональной деятельности. Дисс. канд. психол. наук. - Магнитогорск, 2004.Завалишина Д.Н. Динамика ценностно-смыслового отношения субъекта к профессиональной деятельности. // Психологические, философские и религиозные аспекты смысла жизни. - М., 2001.Завалишина Д.Н. Динамика ценностно-смыслового отношения субъекта к профессиональной деятельности. // Психологические, философские и религиозные аспекты смысла жизни. - М., 2001.Завалишина Д.Н. Профессиональная деятельность как смысл жизни. //Психологические и философские аспекты проблемы смысла жизни. - М., 1997.Завалишина Д.Н. Профессиональная деятельность как смысл жизни. //Психологические и философские аспекты проблемы смысла жизни. - М., 1997.Киселева Е.В. Проблема ценностно-смыслового отношения учителя к педагогической профессии // Смысл жизни и акме: 10 лет поиска. Часть 1. - М: Смысл, 2004.Киселева Е.В. Проблема ценностно-смыслового отношения учителя к педагогической профессии // Смысл жизни и акме: 10 лет поиска. Часть 1. - М: Смысл, 2004.Ларина Т.С. Становление ценностно-смыслового отношения к выбранной профессии у студентов-психологов. Дипл.работа. - М., МГОУ, 2006.Ларина Т.С. Становление ценностно-смыслового отношения к выбранной профессии у студентов-психологов. Дипл.работа. - М., МГОУ, 2006.Максимова Е.А. Смысл жизни, творчество и здоровье учителя // Современные проблемы смысла жизни и акме: Матер. 􀀷􀀪􀀷􀀪VI-VIIсимпозиумов ПИ РАО - Самара: НТЦ, 2002.Максимова Е.А. Смысл жизни, творчество и здоровье учителя // Современные проблемы смысла жизни и акме: Матер. 􀀷􀀪􀀷􀀪VI-VIIсимпозиумов ПИ РАО - Самара: НТЦ, 2002.Мартынова Е.В. Смысложизненные ориентации как фактор личностной подготовки студентов педВУЗа к профессиональной деятельности: Диссертация... канд. психолог. наук. - М.: МГОУ, 2002.Мартынова Е.В. Смысложизненные ориентации как фактор личностной подготовки студентов педВУЗа к профессиональной деятельности: Диссертация... канд. психолог. наук. - М.: МГОУ, 2002.Мясищев В.Н. Психология отношений.- Москва-Воронеж: Изд-во ВорГУ,1995.Мясищев В.Н. Психология отношений.- Москва-Воронеж: Изд-во ВорГУ,1995.Психология личности. Т. 2. Хрестоматия. - Самара: «Бахрах-М», 2004.Психология личности. Т. 2. Хрестоматия. - Самара: «Бахрах-М», 2004.Ратанова Т.А. Становление профессионального акме у студентов высшего и среднего педагогического учебного заведения // Смысл жизни и акме: 10 лет поиска. Часть 1. - М: Смысл, 2004.Ратанова Т.А. Становление профессионального акме у студентов высшего и среднего педагогического учебного заведения // Смысл жизни и акме: 10 лет поиска. Часть 1. - М: Смысл, 2004.Ткаченко А. А. Понятие «дела жизни» и акме // Смысл жизни и акме: 10 лет поиска. Часть 1. - М: Смысл, 2004.Ткаченко А. А. Понятие «дела жизни» и акме // Смысл жизни и акме: 10 лет поиска. Часть 1. - М: Смысл, 2004.Фонарев А.Р. Психология личностного становления профессионала. - М, 1998.Фонарев А.Р. Психология личностного становления профессионала. - М, 1998.Чудновский В.Э. Педагогическая профессия в системе смысложизненных ориентаций учителя // Современные проблемы смысла жизни и акме: Матер. 􀀷􀀪VI-VIIсимпозиумов ПИ РАО. - Самара: НТЦ, 2002.Чудновский В.Э. Педагогическая профессия в системе смысложизненных ориентаций учителя // Современные проблемы смысла жизни и акме: Матер. 􀀷􀀪VI-VIIсимпозиумов ПИ РАО. - Самара: НТЦ, 2002.Шепилова Н.А. Социально-педагогическая адаптация студентов вуза в процессе формирования их ценностного отношения к педагогической профессии. Дисс. канд. пед. наук. - М: РГБ, 2003.Шепилова Н.А. Социально-педагогическая адаптация студентов вуза в процессе формирования их ценностного отношения к педагогической профессии. Дисс. канд. пед. наук. - М: РГБ, 2003.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.