psymgouПсихологические наукиPsychological Sciences3033-64303033-6414Federal State University of Educationpsymgou-251Research ArticleСтатьиОСОБЕННОСТИ РЕГУЛЯЦИИ УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВСлавгородскаяЕ Л.noemail@neicon.ru20072301202302247252Copyright © Славгородская
Е.Л., 20232023Славгородская
Е.Л.Славгородская
Е.Л.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.psymgou.ru/jour/article/view/251ReferencesАминов Н.А. Психологический отбор на педагогические специлаьности, Ярославль.1994.Аминов Н.А. Психологический отбор на педагогические специлаьности, Ярославль.1994.Зимняя И.А. Педагогическая психология. Ростов н/Д., 1997.Зимняя И.А. Педагогическая психология. Ростов н/Д., 1997.Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. М., 1987.Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. М., 1987.Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. М., 1972.Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. М., 1972.Кузьмина Н.В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обу- чения. М., 1989.Кузьмина Н.В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обу- чения. М., 1989.Кузьмина Н.В. Пофессионализм личности преподавателя и мастера производственного обуче- ния. М., 1989Кузьмина Н.В. Пофессионализм личности преподавателя и мастера производственного обуче- ния. М., 1989Маркова А.К. Психология труда учителя. М., 1993.Маркова А.К. Психология труда учителя. М., 1993.Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. М., 1999.Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. М., 1999.Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. М., 1999.Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. М., 1999.Психология труда и личности учителя //СНТ / Под ред. А.И. Щербакова. Л., 1977.Психология труда и личности учителя //СНТ / Под ред. А.И. Щербакова. Л., 1977.Реан А.А. Психология педагогической деятельности. Ижевск, 1994.Реан А.А. Психология педагогической деятельности. Ижевск, 1994.Рогов Е.А. Учитель как субъект психологического исследования. М., 1998.Рогов Е.А. Учитель как субъект психологического исследования. М., 1998.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.