psymgouПсихологические наукиPsychological Sciences3033-64303033-6414Federal State University of Education10.18384/2310-7235-2023-1-154-171psymgou-1163Research ArticleСОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПОЛИТИЧЕСКАЯ И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯSOCIAL PSYCHOLOGYВзаимосвязь межличностной интолератности к неопределённости с экзистенциальной исполненностью, социальной тревогой и фрустрированностью у студентовRelationship between interpersonal intolerance and uncertainty with existential fulfillment, social anxiety and frustration among studentshttps://orcid.org/0000-0002-8947-4469ПелепчукЛ. О.PelepchukO. L.

Пелепчук Леонид Олегович – аспирант кафедры социальной психологии

141014, Московская обл., г. Мытищи, ул. Веры Волошиной, д. 24

Leonid O. Pelepchuk – Postgraduate student of the Department of Social Psychology

Very Voloshinoi, 24, Moscow region, Mytishchi, 141014

neuronnaft@gmail.comhttps://orcid.org/0000-0003-0967-205XЦветковаН. А.TsvetkovaN. A.

Цветкова Надежда Александровна – доктор психологических наук, доцент, главный научный сотрудник; профессор кафедры социальной психологии факультета психологии

125130, г. Москва, ул. Нарвская, д. 15А, стр. 1

141014, Московская обл., г. Мытищи, ул. Веры Волошиной, д. 24

 

Nadezhda A. Tsvetkova – Dr. Sci. (Psychology), Assoc. Prof., Chief Researcher; Professor of the Department of Social Psychology, Faculty of Psychology

125130, Moscow, Narvskaya str., 15A, p. 1

Very Voloshinoi, 24, Moscow region, Mytishchi, 141014

TsvetkovaNA@yandex.ruГосударственный университет просвещенияРоссияState University of EducationRussian FederationНаучно-исследовательский институт Федеральной службы исполнения наказаний (ФКУ НИИ ФСИН России); Государственный университет просвещенияРоссияResearch Institute of the Federal Penitentiary Service of Russia; State University of EducationRussian Federation20231602202301154171Copyright © Пелепчук Л.О., Цветкова Н.А., 20232023Пелепчук Л.О., Цветкова Н.А.Pelepchuk O.L., Tsvetkova N.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.psymgou.ru/jour/article/view/1163Цель

Цель. Выявление взаимосвязи показателей межличностной интолерантности к неопределённости с показателями экзистенциальной исполненности, социальной тревоги и фрустрированности у студентов.

Процедура и методы

Процедура и методы. Психодиагностическая процедура проводилась c применением методик: «Новый опросник толерантности-интолерантности к неопределённости» Т. В. Корниловой; «Тест экзистенциальных мотиваций» В. Б. Шумского и др.; «Опросник социальной тревоги и социофобии» О. А. Сагалаковой и Д. В. Труевцева; «Методика диагностики уровня социальной фрустрированности» Л. И. Вассермана в модификации В. В. Бойко. Проверка на нормальность распределения производилась с помощью критерия нормальности Колмогорова-Смирнова с поправкой Лильефорса; корреляционный анализ выполнен по r-критерию Пирсона.

Результаты

Результаты. У студентов выявлены: доминирующее стремление к построению управляемых межличностных отношений, в которых неопределённость нежелательна, а для значительной части испытуемых – неприемлема; умеренный уровень экзистенциальной исполненности, доминирующим компонентом в структуре которой является «самоценость»; повышенный уровень социальной тревоги, особенно в ситуациях «Быть в центре внимания, под наблюдением» и «Постситуативные руминации и желание преодолеть тревогу в экспертных ситуациях»; невысокий уровень социальной фрустрированности.

Теоретическая и/или практическая значимость. Результаты исследования отражают взаимосвязь межличностной интолерантности к неопределённости с экзистенциальной исполненностью, социальной тревогой и социальной фрустрированностью у студентов. Они могут быть использованы в целях совершенствования психологического сопровождения студентов в вузах, оптимизации программ групповых тренингов, чтобы они способствовали снижению межличностной интолерантности к неопредёленности.

Aim

Aim. Identification of the relationship between interpersonal tolerance indicators and uncertainty with indicators of existential fulfillment, social anxiety and frustration among students.

Procedure and methods

Procedure and methods. The psychodiagnostic procedure was carried out using the following methods: "New questionnaire of tolerance-intolerance to uncertainty" by T. V. Kornilova; a test of existential motivations by V. B. Shumsky and others; a questionnaire of social anxiety and social phobia" by O. A. Sagalakova and D. V. Truevtsev; “Methodology of diagnosing the social frustration level " by L. I. Wasserman modified by V. V. Boyko. The normality of the distribution was checked using the Kolmogorov-Smirnov normality criterion with the correction of Lilyfors; correlation analysis was performed using Pearson's r-criterion.

Results

Results. Among students the following was revealed: dominant desire to build controlled interpersonal relationships in which uncertainty is undesirable, and for a significant part of the subjects it is unacceptable; moderate level of existential fulfillment, the dominant component in the structure of which is "self-worth"; an increased level of social anxiety, especially in situations: "To be the center of attention, under supervision" and "Post-situational rumination and the desire to overcome anxiety in expert situations"; low level of social frustration. The interrelation between interpersonal tolerance and uncertainty with three investigated personal characteristics is established.

Theoretical and/or practical significance. The results of the study reflect the relationship between interpersonal tolerance and uncertainty with existential fulfillment, social anxiety and social frustration among students. They can be used to improve the psychological support of students at universities, optimize group training programs so that they contribute to reducing interpersonal tolerance to uncertainty.

студентымежличностная интолерантность к неопределённостиэкзистенциальные мотивациисоциальная тревогасоциальная фрустрированностьтесные согласования измеряемых параметров личностиstudentsinterpersonal tolerance to uncertaintyexistential motivationssocial anxietysocial frustrationclose coordination of measured personality parametersReferencesАврамова Т.И. Исследование фрустраций у студентов // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 67 (1). С.274–279.Avramova T.I. [Study of frustrations among students]. In: Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya [Problems of modern pedagogical education], 2020, no.67 (1), pp. 274–279.Аксенова Е.С., Синёва О.В. Взаимосвязь социально-психологической адаптивности и толерантности к неопределённости у студентов-психологов [Электронный ресурс] // Научный журнал Байкальского государственного университета. 2022. № 2. URL: http://brj-bguep.ru (дата обращения: 28.01.2023).Aksenova E.S., Sinyova O.V. [Relationship between students of socio-psychological reaction and tolerance to uncertainty of u-psychologists]. In: Nauchnyj zhurnal Bajkal'skogo gosudarstvennogo universiteta [Scientific journal of Baikal State University], 2022, no. 2. Available at: http://brj-bguep.ru (accessed: 28.01.2023).Афанасьев С.О., Махортова И.С., Ширяев О.Ю. Анализ частоты встречаемости и факторов риска формирования социальной тревоги и расстройств пищевого поведения среди студентов медицинских вузов // Системный анализ и управление в биомедицинских системах. 2021. Т.20. № 1. С.174–181.Afanas'ev S. O., Mahortova I.S., Shiryaev O.Yu. [Analysis of the frequency of occurrence and risk factors for the formation of social well-being and eating disorders among students of medical universities]. In: Sistemnyj analiz i upravlenie v biomedicinskih sistemah [System analysis and management in biomedical systems], 2021, vol. 20, no. 1, pp. 174–181.Белявцева О.С. Толерантность и интолерантность к неопределённости в современной отечественной и зарубежной психологии // Наука и социум. Коррекционно-развивающая среда и инклюзивная практика помощи детям с ОВЗ: материалы XVII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Новосибирск, 17 марта – 05 июня 2021 г. / под ред. Е.Л.Сорокиной. Новосибирск: Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы, 2021. С.107–111.Belyavceva O.S. [Tolerance and intolerance to uncertainty in modern domestic and foreign psychology]. In: Sorokina E.L., ed. Nauka i socium. Korrekcionno-razvivayushchaya sreda i inklyuzivnaya praktika pomoshchi detyam s OVZ: materialy XVII Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii s mezhdunarodnym uchastiem, Novosibirsk, 17 marta – 05 iyunya 2021 g. [Science and society. Correctional and developmental environment and inclusive practice of helping children with disabilities: materials of the XVII All-Russian scientific and practical conference with the participation of RSMSM, Novosibirsk, March 17 – June 05, 2021]. Novosibirsk, Siberian Institute of Practical Psychology, Pedagogy and Social Work Publ., 2021, pp. 107–111.Беховых Ю.В., Беховых Л.А. Социальная фрустрированность и фрустраторы студентов аграрного вуза // Вестник Научно-методического совета по природообустройству и водопользованию. 2019. № 13. С.31–36.Bekhovyh Yu.V., Bekhovyh L.A. [Social frustration and frustration of students of agrarian universities]. In: Vestnik Nauchno-metodicheskogo soveta po prirodoobustrojstvu i vodopol'zovaniyu [Bulletin of the Scientific and Methodological Council for Nature Management and Water Use], 2019, no. 13, pp. 31–36.Богомазова К.О., Байгужина О.В. Социальная тревога и психологическая атмосфера в группе как корреляты жизнеспособности студентов различных профилей подготовки // Психология. Психофизиология. 2022. Т.15. № 1. С.5–15.Bogomazova K.O., Bajguzhina O.V. [Social anxiety and psychological atmosphere in the group as the correlates to the vulnerability of students of different training profiles]. In: Psihologiya. Psihofiziologiya [Psychology. Psychophysiology], 2022, vol. 15, no. 1, pp. 5–15.Гайворонская Е.Б., Рогозина М.А., Подвигин С.Н. Исследование помех в установлении эмоциональных контактов и социальной фрустрированности среди студентов-медиков // Прикладные информационные аспекты медицины. 2020. Т.23. № 1. С.60–64.Gajvoronskaya E.B., Rogozina M.A., Podvigin S.N. [Study of interference in established emotional conflicts and social frustration among medical students]. In: Prikladnye informacionnye aspekty mediciny [Applied Aspects of Information Medicine], 2020, vol. 23, no. 1, pp. 60–64.Герасимова О.Ю., Семченко Л.Н., Батуева С.В. Социальная тревожность и совладающее поведение у студентов первого курса медицинского университета // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Познание. 2021. № 5. С.59–64.Gerasimova O.Yu., Semchenko L.N., Batueva S.V. [Social anxiety and coping behavior of first-year students of a medical university]. In: Sovremennaya nauka: aktual'nye problemy teorii i praktiki. Seriya: Poznanie [Modern Science: Actual Problems of Theory and Practice. Series: Cognition], 2021, no. 5, pp. 59–64.Дворцова Е.В., Кружилин В.В. Влияние просмотра документального сериала «Руки прочь от котиков! Охота на интернет-убийцу» на социальную фрустрированность и тревожность студентов-психологов // Молодой учёный. 2021. № 51 (393). С.441–443.Dvorcova E.V., Kruzhilin V.V. [Turn on the viewing of the documentary series “Hands off the cats! Hunt for an Internet killer" on significant frustration and anxiety of psychology students]. In: Molodoj uchyonyj [Young scientist], 2021, no. 51 (393), pp. 441–443.Кавун Л.В., Остапчук А.В. Степень реализации фундаментальных экзистенциальных мотиваций как предиктор прокрастинации у студентов вуза // Сибирский педагогический журнал. 2020. № 6. С.28–43.Kavun L.V., Ostapchuk A.V. [Possible realizations of fundamental existential motivations as a predictor of procrastination among university students]. In: Sibirskij pedagogicheskij zhurnal [Siberian Pedagogical Journal], 2020, no. 6, pp. 28–43.Козлова Л.А., Коптева Н.В. Особенности экзистенциальной уверенности, исполненности и мотиваций в группах студентов с различным уровнем выраженности последствий использования новых коммуникационных технологий // Взаимодействие теоретико-экспериментальной и практической психологии в системе современного образования: материалы Всероссийской научно-практической конференции, Пермь, 21–22 марта 2019 г. Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2019. С.294–302.Kozlova L.A., Kopteva N.V. [Features of existential confidence, development and motivation in groups of students with a high level of severity of the consequences of using new communication technologies]. In: Vzaimodejstvie teoretiko-eksperimental'noj i prakticheskoj psihologii v sisteme sovremennogo obrazovaniya: materialy Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii, Perm', 21–22 marta 2019 g. [Interaction of theoretical, experimental and practical psychology in the system of modern education: materials of the All-Russian Scientific and practical conference, Perm, March 21–22, 2019]. Perm, Perm State Humanitarian and Pedagogical University Publ., 2019, pp. 294–302.Комарова О.Н. Личностные ресурсы сохранения психологического здоровья студентов // Практическая психология и новая реальность: сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 29 февраля – 01 марта 2020 г. М.: Московский информационно-технологический университет, 2020. С.101–115.Komarova O.N. [Personal resources of the journal of psychological health of students]. In: Prakticheskaya psihologiya i novaya real'nost': sbornik nauchnyh statej po materialam Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii, Moskva, 29 fevralya – 01 marta 2020 g. [Practical psychology and new reality: a collection of scientific articles based on the materials of the All-Russian Scientific and Practical Conference, Moscow, February 29 – March 01, 2020]. Moscow, Moscow Information Technology University Publ., 2020, pp. 101–115.Корнилова Т.В., Чумакова М.А. Шкалы толерантности и интолерантности к неопределённости в модификации опросника С.Баднера // Экспериментальная психология. 2014. Т.7. № 1. С.92–110.Kornilova T.V., Chumakova M.A. [Scales of tolerance and intolerance to uncertainty in the specifications of the S. Badner questionnaire]. In: Eksperimental'naya psihologiya [Experimental psychology], 2014, vol. 7, no. 1, pp. 92–110.Корытко И.Д. Психологические факторы социальной тревожности студентов // Научные труды Московского гуманитарного университета. 2021. № 1. С.13–18.Korytko I.D. [Psychological factors of social anxiety of students]. In: Nauchnye trudy Moskovskogo gumanitarnogo universiteta [Scientific works of the Moscow Humanitarian University], 2021, no. 1, pp. 13–18.Краснова В.В., Холмогорова А.Б. Социальная тревожность и суицидальная направленность у студентов // Журнал неврологии и психиатрии им. C.C. Корсакова. 2013. Т.113. № 4. С.50–53.Krasnova V.V., Holmogorova A.B. [Social anxiety and suicidal tendencies in students]. In: Zhurnal nevrologii i psihiatrii im. C. C. Korsakova [Journal of Neurology and Psychiatry named after C. S. Korsakov], 2013, vol. 113, no. 4, pp. 50–53.Кузнецова Е.Н., Швецова (Хилько) О.В. Психологические особенности проявления социальной тревожности и социофобии у студентов педагогического вуза как критерий безопасности образовательной среды // Прикладная психология и психоанализ. 2021. № 1 (9). С.278–282.Kuznecova E.N., Shvecova (Hil'ko) O.V. [Psychological features of the manifestation of social anxiety and social phobia in a pedagogical student university as a criterion for the safety of the educational environment]. In: Prikladnaya psihologiya i psihoanaliz [Applied Psychology and Psychoanalysis], 2021, no. 1 (9), pp. 278–282.Леонтьев Д.А. Вызов неопределённости как центральная проблема психологии личности // Психологические исследования: [сайт]. 2015. Т.8. № 40. URL: https://psystudy.ru (дата обращения: 28.01.2023).Leontev D.A. [The challenge of uncertainty as a central problem of personality psychology]. In: Psihologicheskie issledovaniya [Psychological research], 2015, vol. 8, no. 40. Available at: https://psystudy.ru (accessed: 28.01.2023).Луковицкая Е.Г. Социально-психологическое значение толерантности к неопределённости: дис.… канд. психол. наук. СПб., 1998. 173 c.Lukovickaya E.G. Social'no-psihologicheskoe znachenie tolerantnosti k neopredelyonnosti: dis. … kand. psihol. nauk [Socio-psychological significance of tolerance for uncertainty: Cand. Sci. thesis in Psychology]. St. Petersburg, 1998. 173 p.Майсак Н.В., Яковец Д.А. Социальная фрустрация как условие дезадаптации и предиктор девиантности специалиста // Фундаментальные исследования. 2013. № 10-8. С.1830–1837.Majsak N.V., Yakovec D.A. [Social frustration as a state of maladaptation and a predictor of specialist deviance]. In: Fundamental'nye issledovaniya [Fundamental Research], 2013, no. 10-8, pp. 1830–1837.Михина М.В. Неопределённость: основные характеристики и определение // Инновационная наука. 2018. № 5. С.140–144.Mihina M.V. [Uncertainty: main characteristics and definition]. In: Innovacionnaya nauka [Innovative science], 2018, no. 5, pp. 140–144.Наумова Д.В. Личностные характеристики молодых людей, толерантных и интолерантных к неопределённости // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология. 2021. № 62. С.142–154.Naumova D.V. [Personal characteristics of young people, tolerant and intolerant to uncertainty]. In: Vestnik Pravoslavnogo Svyato-Tihonovskogo gumanitarnogo universiteta. Seriya 4: Pedagogika. Psihologiya [Bulletin of the Orthodox St. Tikhon University for the Humanities. Series 4: Pedagogy], 2021, no. 62, pp. 142–154.Павлова Е.В., Чупряева Н.П. Толерантность к неопределённости как предиктор готовности студентов к цифровизации образования [Электронный ресурс] // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. № 3. URL: https://mir-nauki.com (дата обращения: 26.01.2023).Pavlova E.V., Chupryaeva N.P. [Uncertainty tolerance as a predictor of students’ readiness for digitalization of education]. In: Mir nauki. Pedagogika i psihologiya [World of Science. Pedagogy and psychology], 2020, no. 3. Available at: https://mir-nauki.com (accessed: 26.01.2023).Сиротюк М.В. Исследования толерантности-интолерантности к неопределённости в зарубежной и отечественной психологии // Развитие человека в современном мире: материалы VI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Новосибирск, 14–16 апреля 2015 г. Ч.1. Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2015. С.228–235.Sirotyuk M.V. [Studies of tolerance-intolerance to uncertainty in foreign and domestic psychology]. In: Razvitie cheloveka v sovremennom mire: materialy VI Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii s mezhdunarodnym uchastiem, Novosibirsk, 14–16 aprelya 2015 g. Ch. 1 [Human development in the modern world: materials of the VI All-Russian scientific and practical conference with international participation, Novosibirsk, April 14–16, 2015. Pt. 1]. Novosibirsk, Novosibirsk State Pedagogical University Publ., 2015, pp. 228–235.Хвостенко В.А. Исследование взаимосвязи темперамента и уровня социальной фрустрированности у студентов вуза // Осознание Культуры – залог обновления общества. Перспективы развития современного общества: материалы XXIII Всероссийской научно-практической конференции, Севастополь, 15–16 апреля 2022 г. Севастополь: Рибест, 2022. С.161–166.Hvostenko V.A. [Study of the relationship between temperament and the level of social frustration among university students]. In: Osoznanie Kul'tury – zalog obnovleniya obshchestva. Perspektivy razvitiya sovremennogo obshchestva: materialy XXIII Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii, Sevastopol', 15–16 aprelya 2022 g. [Awareness of Culture is a pledge of society renewal. Prospects for the development of modern society: Proceedings of the XXIII All-Russian Scientific and Practical Conference, Sevastopol, April 15–16, 2022]. Sevastopol, Ribest Publ., 2022, pp. 161–166.Хуторная М.Л. Социальная фрустрированность студентов-первокурсников в условиях дистанционного образования // Информатика: проблемы, методы, технологии: материалы XXII Международной научно-практической конференции имени Э.К.Алгазинова, Воронеж, 10–12 февраля 2022 г. / под ред. Д.Н.Борисова. Воронеж: Вэлборн, 2022. С.1525–1531.Hutornaya M.L. [Social frustration of first-year students in conditions of distance education]. In: Borisov D.N., ed. Informatika: problemy, metody, tekhnologii: materialy XXII Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii imeni E. K. Algazinova, Voronezh, 10–12 fevralya 2022 g. [Informatics: problems, methods, technologies: Proceedings of the XXII International Scientific and Practical Conference named after E.K.Algazinov, Voronezh, February 10–12, 2022]. Voronezh, Velborn Publ., 2022, pp. 1525–1531.Шамионов Р.М. Отношение к изменениям и толерантность к неопределённости как предикторы адаптивности и адаптационной готовности // Российский психологический журнал. 2017. Т.14. № 2. С.90–104.Shamionov R.M. [Attitude to change and tolerance for uncertainty as predictors of adaptability and adaptive readiness]. In: Rossijskij psihologicheskij zhurnal [Russian Journal of Psychology], 2017, vol. 14, no. 2, pp. 90–104.Шумский В.Б., Уколова Е.М., Осин Е.Н. Диагностика экзистенциальной исполненности: оригинальная русскоязычная версия теста экзистенциальных мотиваций // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2016. Т.13. № 4. С.763–788.Shumskij V.B., Ukolova E.M., Osin E.N. [Diagnostics of existential fulfillment: the original Russian version of the test of existential motivations]. In: Psihologiya. Zhurnal Vysshej shkoly ekonomiki [Psychology. Journal of the Higher School of Economics], 2016, vol. 13, no. 4, pp. 763–788.Юртаева М.Н. Когнитивно-стилевые и личностные характеристики толерантности к неопределённости: дис.… канд. психол. наук. Екатеринбург, 2011. 164 с.Yurtaeva M.N. Kognitivno-stilevye i lichnostnye harakteristiki tolerantnosti k neopredelyonnosti: dis. … kand. psihol. nauk [Cognitive-style and personal characteristics of tolerance to uncertainty: Cand. Sci. thesis in Psychology]. Ekaterinburg, 2011. 164 p.Якубова М.И. Взаимосвязь социальной фрустрированности и успеваемости студентов // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки: сборник статей по материалам XVIII студенческой Международной научно-практической конференции, Новосибирск, 11 февраля 2021 г. Новосибирск: Сибирская академическая книга, 2021. С.72–82.Yakubova M.I. [Relationship between social frustration and students' progress]. In: Nauchnoe soobshchestvo studentov XXI stoletiya. Gumanitarnye nauki: sbornik statej po materialam XVIII studencheskoj Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii, Novosibirsk, 11 fevralya 2021 g. [Scientific community of students of the XXI century. Humanities: collection of articles based on the materials of the XVIII Student International Scientific and Practical Conference, Novosibirsk, February 11, 2021]. Novosibirsk, Siberian Academic Book Publ., 2021, pp. 72–82.Frenkel-Brunswik E. Tolerance of Ambiguity as a Personality Variable // American Psychologist. 1948. № 3. P.268.Frenkel-Brunswik E. Tolerance of Ambiguity as a Personality Variable. In: American Psychologist, 1948, no. 3, p. 268.Luan Y.S., Zhan-ling G., Mi L. The Experience Among College Students with Social Anxiety Disorder in Social Situations: A Qualitative Study // Neuropsychiatric Disease and Treatment. 2022. № 18. P.1729–1737.Luan Y.S., Zhan-ling G., Mi L. The Experience Among College Students with Social Anxiety Disorder in Social Situations: A Qualitative Study. In: Neuropsychiatric Disease and Treatment, 2022, no. 18, pp. 1729–1737.Purdon C., Antony M., Monteiro S. Social anxiety in college students // Journal of Anxiety Disorders. 2001. № 15. Iss.3. P.203–215.Purdon C., Antony M., Monteiro S. Social anxiety in college students. In: Journal of Anxiety Disorders, 2001, no. 15, iss. 3, pp. 203–215.Russell G., Topham P. The impact of social anxiety on student learning and well-being in higher education // Journal of Mental Health. 2012. № 21 (4). P.375–385. DOI: 10.3109/09638237.2012.694505.Russell G., Topham P. The impact of social anxiety on student learning and well-being in higher education. In: Journal of Mental Health, 2012, no. 21 (4), pp. 375–385. DOI: 10.3109/09638237.2012.694505.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.