Статья посвящена исследованию взаимосвязи степени удовлетворённости мотивационных потребностей и академической успешности студентов вуза. Выявлено, что стимулирование учебной деятельности созданием условий, активизирующих соответствующие потребности и мотивы, взаимосвязано с успешностью учения студентов. Представлены данные удовлетворённости мотивационных потребностей в обучении, соответствующих определенному уровню академической успешности опрошенных студентов. Проведенный анализ показал, что в современных социально-экономических условиях социального взаимодействия существует взаимосвязь академической успешности и удовлетворенности потребности в познании.
The study examines the relationship between university students’ satisfaction of motivational needs and academic success. It shows that stimulation of learning activities by creating conditions to activate the relevant needs and motives influences the success of teaching. The indicators of satisfaction of needs, corresponding to a certain level of academic success of the interviewed students are also presented. The analysis performed reveals that in modern social and economic conditions of social interaction there is an interrelation between university students’ academic success and their satisfaction of need for knowledge.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.